1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Metode Bercerita Metode Bercerita dalam Pembelajaran TK

27

C. Subjek dan Objek Penelitian

Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan anak di Kelompok B1 TK Pembina Kecamatan Bantul. Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran melukis dengan metode bercerita di Kelompok B1 TK Pembina Kecamatan Bantul.

D. Data Penelitian

Dalam penelitian kualitatif, data yang dikumpulkan berupa data deskriptif, misalnya dokumen pribadi, catatan lapangan, tindakan responden dan dokumen Andi Prastowo, 2014: 43. Menurut Nasution dalam Andi Prastowo 2014: 43, dalam penelitian kualitatif diusahakan mengumpulkan data deskriptif yang banyak yang dituangkan dalam bentuk laporan dan uraian. Data dalam penelitian ini diperoleh berdasarkan hasil wawancara, pelaksanaan pembelajaran dan hasil lukisan anak. Persiapan dan pelaksanaan dalam pembelajaran melukis yaitu berpedoman pada kurikulum dalam Program Semester PROSEM, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH. Data tentang hasil penelitian yaitu berupa lukisan anak-anak di Kelompok B1. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Evaluasi pembelajaran melukis melalui metode bercerita berupa evaluasi lukisan anak di Kelompok B1 TK Pembina Kecamatan Bantul. 28

E. Sumber Data

Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan anak-anak di Kelompok B1 TK Pembina Kecamatan Bantul. Guru merupakan sumber data berupa persiapan dan pelaksanaan pembelajaran melukis di Kelompok B1. Kepala sekolah merupakan sumber data tentang kurikulum dan latar belakang sekolah. Lukisan anak-anak Kelompok B1 merupakan sumber data tentang hasil melukis melalui metode bercerita.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara yang dipakai untuk mengumpulkan informasi atau fakta-fakta di lapangan Pohan dalam Andi Prastowo 2014: 208. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang dilakukan dengan natural setting, sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak observasi partisipan, wawancara dan dokumentasi. Maka dalam penelitian ini dalam pengambilan data dengan menggunakan teknik sebagai berikut. 1. Observasi Partisipatif Dalam observasi ini, peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian Sugiyono, 2013: 310. Observasi dilakukan untuk memperoleh data mengenai proses dalam pembinaan kreativitas melalui metode bercerita dalam pembelajaran melukis di Kelompok B1 TK Pembina Kecamatan Bantul. Observasi tidak dilakukan setiap hari, tetapi disesuaikan dengan keperluan pencarian data dan sesuai dengan jadwal kegiatan pembelajaran melukis.

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI MELUKIS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS CERIA KENDON BOLON Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Melukis Pada Anak Kelompok B Di Tk Tunas Ceria Kendon Bolon Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIFITAS MENGGAMBAR MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Kreativitas Menggambar Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B Semester I TK Kemala Bhayangkari 53 Ngawen Kecamatan Ngawen Kabupaten Bl

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN MELUKIS DENGAN MEDIA LILIN PADA ANA KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Media Lilin Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Puro 1 Karangmalang Sragen Tah

1 3 15

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN MELUKIS DENGAN MEDIA LILIN PADA ANA KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Media Lilin Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Puro 1 Karangmalang Sragen Tah

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERCERITA MELALUI MEDIA POHON REWARD PADA ANAK KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA Upaya Meningkatkan Minat Bercerita Melalui Media Pohon Reward Pada Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Pel

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK DI TK NEGERI PEMBINA SRAGEN PADA KELOMPOK B TAHUN UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK DI TK NEGERI PEMBINA SRAGEN PADA KELOMPOK B TAHUN PELAJARANAN 2010/2011.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MELUKIS DENGAN BERBAGAI MEDIA KELOMPOK B DI TK PERTIWI KRAJAN II Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan Melukis Dengan Berbagai Media Kelompok B Di TK Pertiwi Krajan II Jatinom Tahun 2012/2013.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA DI TK Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Melalui Metode Bercerita Di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2011–2012.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE BERCERITA DI TK ABA KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Metode Bercerita Di Tk Aba Kelompok B Nglinggi Klaten Selatan Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 16

Peningkatan Kreativitas Mewarnai Gambar Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B1 TK Negeri Pembina Palu Utara | Asnidar | Bungamputi 2354 7033 1 PB

0 0 8