Lukisan Fayla Altafunisa Zahra

66 sehingga memunculkan warna baru yaitu warna cokelat. Sapuan kuas tersebut tidak mengakibatkan rusaknya objek-objek yang sebelumnya telah dilukis dan diwarnai dengan pastel karena pada prinsipnya air tidak akan bercampur dengan minyak Bila ditinjau dari teori Munandar 2009: 71, Hanun telah memenuhi beberapa ciri-ciri kreativitas anak seperti memiliki rasa ingin tahu, bebas dalam menyatakan pendapat, mempunyai daya imajinasi. Pada nilai akhirpun, Hanun mendapatkan rata-rata nilai 3.25 dan mendapatkan tanda bintang empat dengan keterangan anak sudah Berkembang Sangat Baik BSB.

i. Lukisan Karisa Ardenia Putri

Gambar 19 : Lukisan Karisa Ardenia Putri Lukisan berikutnya yang akan dibahas adalah lukisan kesembilan milik Karisa Ardenia Putri yang berusia 5 tahun. Ditinjau dari lukisannya, Karisa melukis astronot berjumlah dua, sedangkan pada isi cerita yang disampaikan guru jumlah astronot adalah tiga. Peneliti pun bertanya kepada Karisa mengenai jumlah astronot yang ia lukis, “Karisa, kenapa kok astronotnya Cuma dua ? kan tadi Bu 67 Dwi menyampaikan kalo jumlah astronot ada tiga ?”. Karisa menjawab pertanyaan peneliti “Ini yang menjadi astronot aku dan adikku Bu, aku punya adik baru laki- laki. Kan anaknya Ibuku hanya dua, jadi astronotnya ya dua saja”. Sekali lagi, peneliti dibuat takjup dengan jawaban Karisa bahwa lewat melukis, Karisa bisa menyampaikan, melukiskan atau bahkan menginformasikan tentang perasaan, kejian atau hal menarik yang dialami Karisa. Selanjutnya, akan dibahas tentang objek lain yang ada dalam isi cerita yang terdapat pada lukisan Karisa antara lain planet, bintang, roket, bulan dan bendera. Karisa juga menambahkan objek selain dalam cerita yaitu awan dan pelangi. Sama seperti Candra Afiansyah, Karisa memilih untuk melukis planet di tengah-tengah kertas yang menjadikan planet tersebut point of interest. Letak planet yang dilukis Karisa pun seimbang atas, bawah, kanan dan kiri. Dalam pewarnaan background, Karisa menyapukan kuas secara bebas dan Karisa memilih warna-warna cerah seperti warna merah dan kuning yang mendominasi serta sedikit warna cokelat. Warna cokelat tersebut muncul dari pencampuran warna hijau dengan warna merah. Sapuan kuas tersebut tidak mengakibatkan rusaknya objek-objek yang sebelumnya telah dilukis dan diwarnai dengan pastel karena pada prinsipnya air tidak akan bercampur dengan minyak. Bila ditinjau dari teori Munandar 2009: 71, Karisa telah memenuhi beberapa ciri-ciri kreativitas anak seperti memiliki rasa ingin tahu, bebas dalam menyatakan pendapat, mempunyai daya imajinasi. Pada nilai akhirpun, Karisa mendapatkan rata-rata nilai 3.08 dan mendapatkan tanda bintang empat dengan keterangan anak sudah Berkembang Sangat Baik BSB.

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI MELUKIS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS CERIA KENDON BOLON Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Melukis Pada Anak Kelompok B Di Tk Tunas Ceria Kendon Bolon Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIFITAS MENGGAMBAR MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Kreativitas Menggambar Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B Semester I TK Kemala Bhayangkari 53 Ngawen Kecamatan Ngawen Kabupaten Bl

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN MELUKIS DENGAN MEDIA LILIN PADA ANA KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Media Lilin Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Puro 1 Karangmalang Sragen Tah

1 3 15

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN MELUKIS DENGAN MEDIA LILIN PADA ANA KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Media Lilin Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Puro 1 Karangmalang Sragen Tah

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERCERITA MELALUI MEDIA POHON REWARD PADA ANAK KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA Upaya Meningkatkan Minat Bercerita Melalui Media Pohon Reward Pada Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Pel

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK DI TK NEGERI PEMBINA SRAGEN PADA KELOMPOK B TAHUN UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK DI TK NEGERI PEMBINA SRAGEN PADA KELOMPOK B TAHUN PELAJARANAN 2010/2011.

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MELUKIS DENGAN BERBAGAI MEDIA KELOMPOK B DI TK PERTIWI KRAJAN II Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan Melukis Dengan Berbagai Media Kelompok B Di TK Pertiwi Krajan II Jatinom Tahun 2012/2013.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE BERCERITA DI TK Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Melalui Metode Bercerita Di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2011–2012.

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE BERCERITA DI TK ABA KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Metode Bercerita Di Tk Aba Kelompok B Nglinggi Klaten Selatan Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 16

Peningkatan Kreativitas Mewarnai Gambar Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B1 TK Negeri Pembina Palu Utara | Asnidar | Bungamputi 2354 7033 1 PB

0 0 8