Uji beda skor pretest Uji beda skor pretest dan posttest

32

3.9.2 Uji selisih

3.9.2.1. Uji beda skor pretest

Uji perbedaan skor pretest dilakukan dengan menganalisis pretest dari kelompok eksperimen dan pretest kelompok kontrol. Uji perbedaan pretest dilakukan untuk mengetahui kedua kelompok tersebut apakah memiliki kemampuan awal yang sama sebelum diberikan treatment. Analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik independen sample t-test untuk distribusi data normal dan statistik nonparametrik Mann-Whitney U test untuk distribusi data tidak normal. Sarwono dan Suhayati 2010:78 Kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut: 1 Jika harga sig.2-tailed 0.05 H null ditolak dan H i diterima artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest kelompok eksperimen dan pretest kelompok kontrol. Dengan kata lain kedua kelompok tersebut memiliki kemampuan awal yang sama. 2 Jika harga sig.2-tailed 0.05 H null diterima dan H i ditolak artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest kelompok eksperimen dan pretest kelompok kontrol, dengan kata lain kedua kelompok tersebut tidak memiliki kemampuan awal yang sama.

3.9.2.2. Uji beda skor pretest dan posttest

Uji beda skor pretest dan posttest dilakukan untuk memastikan apakah ada kenaikan skor yang signifikan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan cara membandingkan hasil skor pretest dan posttest. Sarwono dan Suhayati, 2010:78 Kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut: 1 Jika harga sig. 2-tailed 0.05, maka H null ditolak dan H i diterima artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan kata lain tidak ada peningkatan yang signifikan dari skor pretest ke posttest 2 Jika harga sig. 2-tailed 0.05, maka H null diterima dan H i artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan kata lain ada peningkatan yang signifikan dari skor pretest ke posttest 33

3.9.2.3. Uji beda skor selisih pretest dan posttest

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

2 26 214

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 6 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 162

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 0 156

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta

0 3 160

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta

0 2 190

PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN YOGYAKARTA SKRIPSI

0 1 154

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIMELINE TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD KANISIUS SOROWAJAN

0 0 203