Uji beda skor selisih pretest dan posttest Uji besar pengaruh metode inkuiri

33

3.9.2.3. Uji beda skor selisih pretest dan posttest

Analisis yang digunakan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan kognitif adalah analisis statistik dengan membandingkan selisih skor pretest ke posttest baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol untuk mengetahui apakah skor kelompok eksperimen berbeda secara signifikan dari skor kelompok kontrol Johnson Christensen, 2008:312, 330. Perhitungan selisih skor dilakukan dengan menghitung selisih rata-rata dari skor pretest dan skor posttest kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Setelah skor selisih didapat skor tersebut diuji pembedanya. Sarwono dan Suhayati, 2010:78 kriteria yang digunakan adalah sebagai berikut: 1 Jika harga sig. 2-tailed 0.05 maka H null ditolak dan H i diterima artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara selisih skor kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 2 Jika harga sig. 2-tailed 0.05 maka H null diterima dan H i ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara selisih skor kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

3.9.2.4. Uji besar pengaruh metode inkuiri

Uji pengaruh dilakukan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan dari metode yang digunakan terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta. Metode tersebut yaitu, metode ceramah yang dilakukan pada kelompok kontrol dan metode inkuiri yang dilakukan pada kelompok eksperimen. Uji besar pengaruh dapat dihitung dengan menggunakan rumus Field, 2009:57,179: r = Keterangan: r = effect size dengan koefisien korelasi Pearson t = harga student test df = harga derajad kebebasan Untuk mengetahui persentase pengaruh digunakan koefisien determinasi R 2 dengan caraR 2 = r 2 × 100 Dengan kriteria: 34 r = .10 efek kecil yang setara dengan 1 pengaruh yang diakibatkan oleh variabel independen r = .30 efek menengah yang setara dengan 9 pengaruh yang diakibatkan oleh variabel independen r = .50 efek besar yang setara dengan 25 pengaruh yang diakibatkan oleh variabel independen

3.9.2.5. Menguji retensi pengaruh

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

2 26 214

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 6 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 162

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 0 156

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta

0 3 160

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta

0 2 190

PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN YOGYAKARTA SKRIPSI

0 1 154

PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIMELINE TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD KANISIUS SOROWAJAN

0 0 203