3.6 Teknik Pengumpulan Data
3.6.1 Observasi
Observasi adalah proses yang alami, di mana kita sering melakukannya baik secara sadar maupun tidak sadar dalam kehidupan sehari-hari. Di
dalam kelas guru sering melihat, mengamati, dan melakukan interprestasi. Pentingnya observasi dalam penelitian pendidikan mengharuskan peneliti
untuk memahami lebih jauh tentang judgement, bertindak secara reflektif, dan menggunakan komentar orang lain sebagai informasi untuk membuat
judgement yang lebih reliabel. Observasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan
suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, objektif, dan rasional mengenai berbagai fenomena, baik dalam situasi sebenarnya
maupun situasi buatan untuk mencapai tujuan tertentu Arifin, 2009: 153. Observasi disini dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui perkembangan
peningkatan prestasi belajar siswa pada saat diskusi kelompok secara individu.
3.6.2 Wawancara
Wawancara merupakan salah satu bentuk alat evaluasi jenis non-tes yang dilakukan melalui percakapan dan tanya jawab, baik langsung dan tidak
langsung dengan guru dan peserta didik untuk memperoleh jawaban dari yang diwawancarai Arifin, 2012:158. Wawancara dilakukan oleh peneliti
kepada guru dan tiga orang siswa setelah dilakukannya kegiatan belajar mengajar berlangsung. Wawancara digunakan untuk mengetahui minat
siswa dalam belajar IPS khusunya materi alat komunikasi. Wawancara dilakukan oleh peneliti kepada seluruh dan sebagaian siswa untuk
mengetahui perkembangan peningkatan minat belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Minggir tahun ajaran 20122013.
3.6.3 Angket
Angket adalah instrumen penelitian yang berisi serangkaian pertanyaan atau pernyataan untuk menjaring data atau informasi yang harus dijawab
responden secara bebas sesuai dengan pendapatnya. Angket merupakan teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti tahu dengan pasti
variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden Sugiyono, 2010: 198. Angket digunakan oleh peneliti untuk
mengetahui kondisi awal dan mengukur peningkatan minat belajar siswa SD Kanisius Minggir tahun ajaran 20122013 terhadap mata pelajaran IPS
setelah dilakukannya penelitian.
3.6.4 Tes
Tes merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang di dalamnya terdapat berbagai
pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik untuk mengukur aspek perilaku peserta didik
Arifin, 2009: 118. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis yang berupa tes objektif pilihan ganda yang dilakasanakan diakhir
siklus I untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS khususnya alat komunikasi.
3.7 Teknik Analisis Data
Kategori