e. Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi. Penutup
a. Evaluasi
Melakukan evaluasi dengan meminta salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapinya. b.
Penghargaan
1. Memberikan penghargaan bagi kelompok yang bagus.
2. Membimbing siswa merangkum butir-butir pelajaran.
3. Mengajak siswa untuk merefleksikan hasil belajarnya.
4. Guru melakukan kegiatan post-test mengenai materi sistem saraf.
E. Penilaian Hasil Belajar
1. Ranah Kognitif
:Soal pre-test dan post test bentuk soal esay dan pilihan ganda dan Lembar Kerja Siswa bentuk soal uraian obyektif,
hasil diskusi siswa.
2. Ranah Afektif
:Lembar Observasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran dan wawancara.
3. Ranah Psikomotorik : Lembar Observasi kegiatan siswa selama proses
pembelajaran.
Mengetahui Ende,Maret 2015
Kepala SMAK Frateran Ndao Peneliti
Frater M. Sarto, BHK Maria Antonia Godensi Bati
Lampiran 5
Lembar kerja siswa 1 “Struktur dan Fungsi Neuron”
Kelompok : 1
Nama :
Cara kerja :
1. Bacalah buku sumber Buku siswa Biologi SMA Kelas XI tentang sistem
saraf. 2.
Serangkaian aktivitas melibatkan kerja sama antara system hormone, saraf maupun indera disebut system koordinasi. System saraf terdapat bagian
fungsional terkecil dan mempunyai fungsi masing-masing. Carilah 10 kata baik vertikal maupun horizontal yang berhubungan dengan materi system
saraf dalam kotak yang telah tersedia.
3. Kerjakan LKS tersebut bersama anggota kelompok.
4. Presentasikan hasil diskusi tersebut
S I
S T
E M
S A
R A
F A
D S
Q W
E R
T Y
U I
O P
A Q
B E
N S
T K
A T
A R
A K
G A
A L
E A
N S
A Y
A A
K S
O N
D A
U K
U I
R U
S D
G E
S Z
A P
R I
K A
D R
H D
C B
D W
N U
O T
L A
R B
M E
E K
F S
N T
N D
E B
A D
A N
S E
L D
I N
A S
U D
H K
R D
X M
H F
S E
G E
S E
T I
K R
H B
B B
S U
A F
N E
T Y
V I
R R
Y G
L R
L N
G Y
S T
H T
C I
I R
O O
Y F
E O
E T
O B
H O
U H
P L
R E
L T
H O
N V
E R
M K
E E
N O
D U
S R
A N
V I
E R
R M
E L
A L
U D
A N
S E
L Y
S A
S E
L U
B U
N G
M I
E L
I N
Kategori