b. Menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran
1. Menyampaikan
kepada siswa
tujuan pembelajaran
dan menyampaikan materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada
pertemuan ini mengidentifikasi mengenai struktur dan fungsi dari sistem saraf tepi
2. Mengorganisasikan siswa duduk dalam kelompok dan mengerjakan
LKS Model Word Square.
Inti a.
Mengamati
Mengamati gambar struktur sistem saraf pusat otak pada LKS
b. Menanya
Menjawab pertanyaan yang terkait dengan struktur dan fungsi dari sistem
saraf tepi dengan menggunakan model pembelajaran word square. c.
Mengumpulkan informasi mencoba Berdiskusi dan mengkaji buku sumber.
d. Menalar
Menjawab mengisi LKS terkait kegiatan yang dilakukan. e.
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi.
Penutup a.
Evaluasi
Melakukan evaluasi dengan meminta salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapinya. b.
Penghargaan
1. Memberikan penghargaan bagi kelompok yang bagus.
2. Membimbing siswa merangkum butir-butir pelajaran.
3. Mengajak siswa untuk merefleksikan hasil belajarnya.
4. Menginformasikan kepada siswa untuk melakukan ulangan pada
pertemuan berikutnya.
Pertemuan keempat
Pendahuluan a.
Apersepsi dan motivasi 1.
Guru memberi salam dan menyapa siswa. 2.
Melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan
sebagai berikut.
a Masih ingatkah kalian apa yang dimaksud dengan saraf tepi?
b Terdiri dari apa sajakah saraf tepi tersebut?
b. Menyampaikan tujuan dan kegiatan pembelajaran
1. Menyampaikan kepada siswa tujuan pembelajaran dan menyampaikan
materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada pertemuan ini mengenai hasil analisis kelainan dan gangguan pada sistem saraf.
2. Mengorganisasikan siswa duduk dalam kelompok dan mengerjakan
LKS Model Word Square.
Inti a.
Mengamati Mengamati gambar struktur sistem saraf pusat otak pada LKS
b. Menanya
Menjawab pertanyaan yang terkait hasil analisis kelainan dan gangguan pada sistem saraf.
c. Mengumpulkan informasi mencoba
Berdiskusi dan mengkaji buku sumber. d.
Menalar
Kategori