Pengecekan Keabsahan data METODE PENELITIAN

Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jakarta terletak di Jalan Pupan Kelurahan Pondok Pinang, Kecamatan Kebayoran Lama, Kota Jakarta Selatan, Provinsi DKI – Jakarta 3. Visi dan Misi MTs Negeri 3 Jakarta 1 Visi Madrasah MTs Negeri 3 Jakarta Berkualitas, Berkarakter, Sehat, dan Kompetitif 2 Misi Madrasah a. Standar Isi 1. Melaksanakan Kurikulum Tiga Belas Kurtilas. 2. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat dan bakat peserta didik untuk mencapai kejuaraan dan kebanggaan sekolah. b. Standar Proses 1. Menggunakan pendekatan, metodologi strategi pembelajaran yang bervariasi, yaitu Pembelajaran Parsitipatif, Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan PAIKEM. 2. Melaksanakan Pembelajaran dengan sistem mastery learning pembelajaran tuntas 3. Mengaitkan nilai-nilai Islam pada setiap mata pelajaran dan mengaplikasikan nya dalam sikap serta perilaku sehari-hari. 4. Melaksanakan pembelajaran berbasis Teknologi Informasi. 5. Menerapkan keterampilan bahasa InggrisArab di lingkungan Madrasah c. Standar Kelulusan 1. Mengusahakan tercapainya kelulusan seratus persen yang berkualitas 2. Menanamkan kesadaran peserta didik akan pola hidup sehat d. Tenaga pendidik dan kependidikan 1. Melaksanakan pelatihan bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan secara berkala 2. Melaksanakan supervisi, bimbingan dan kontrol terhadap kinerja tenaga pendidik dan kependidikan e. Standar Sarana dan Prasarana 1. Melengkapi dan memperbaharui sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan 2. Menciptakan lingkungan madrasah yang bersih, sehat, dan nyaman f. Standar Pengelolaan 1. Melaksanakan manajemen madrasah yang akuntabel, profesional dan demokratis. 2. Menjalin kerjasama dengan madrasah yang berkualitas 3. Menciptakan suasana yang harmonis sesama warga madrasah. g. Standar Pembiayaan Menjalin kerjasama dengan komite madrasah untuk mendukung program madrasah h. Standar Pembiayaan Melaksanakan evaluasi belajar secara berkala, terencana, efektif dan efisien serta mandiri 4. Sarana dan Prasarana Mts Negeri 3 Jakarta Untuk mengetahui sarana fisik MTsN 3 Jakarta peneliti melakukan penggalian data observasi secara langsung dilokasi penelitian dan didukung dengan data dokumentasi yang penulis peroleh sebagai berikut: 1 Ruang kelas untuk kegiatan belajar mengajar yang ada sebanyak 24 kelas, untuk kelas VII terbagi menjadi 8 kelas, kelas VIII ada 8 kelas, Demikian juga dengan kelas IX terdapat 8 kelas. Di setiap kelas dilengkapi dengan AC, kipas angin, TV LCD 32 inchi, LCD proyektor, whitebord, lemari, dan kamera CCTV. 2 Ruang laboratorium yang terdiri dari laboraterium komputer, IPA, IT, matematika, dan bahasa. 3 Ruang perpustakaan, ruang UKS, ruang tata usaha, ruang koperasi, dan beberapa ruang lainnya terletak di lantai dasar 4 Masjid MTs N 3 Jakarta ini masih di dalam area madrasah yang digunakan untuk melakukan kegiatan-kegiatan keagamaan dalam rangka pembentukan moral siswa secara Islami tepatnya di samping lapangan olahraga. Lapangan olahraga juga di gunakan untuk upacara setiap dua minggu sekali di hari senin. 5 Setiap lantai terdapat beberapa toilet yang cukup bersih, ada toilet siswa laki-laki, siswa perempuan, guru, dan tata usaha. Adapun sarana dan prasarana yang dimiki MTs Negeri 3 Jakarta secara rinci dapat dilihat pada tabel sebagai berikut : Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana Mts Negeri 3 Jakarta No Ruang Jumlah 1 Kepala Madrasah 1 2 Tata Usaha 1 3 Guru 1 4 Bimbingan Konseling BK 1 5 Unit Kesehatan Siswa UKS 1 6 OSIS 1 7 Perpustakaan 1 8 Ruang Rapat 1 9 Kelas Belajar 24 10 Laboratorium : a. IPA 1 b. Komputer 1 c. IT 1 d. Matematika 1 e. Bahasa 1 11 Ruang Komite 1 12 Ruang Mekanik 1 13 Ruang Makan 1 14 Dapur 1 15 Masjid 1 16 Toilet 10

Dokumen yang terkait

Peran kepala sekolah sebagai motivator dalam di MTs N 20 Jakarta

0 7 120

Peranan remaja pengajian Majlis Taklim Darussaadah dalam upaya menanggulangi kenakalan remaja

3 11 98

PERAN UNITBINMAS (UNIT PEMBINAAN MASYARAKAT) DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA PELAJAR Peran Unit BINMAS (Unit Pembinaan Masyarakat) Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Pelajar (Studi Kasus Pada Polsek Kerjo Kabupaten Karanganyar).

3 5 19

PENDAHULUAN Peran Unit BINMAS (Unit Pembinaan Masyarakat) Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Pelajar (Studi Kasus Pada Polsek Kerjo Kabupaten Karanganyar).

2 4 8

PERAN UNITBINMAS (UNIT PEMBINAAN MASYARAKAT) DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA PELAJAR Peran Unit BINMAS (Unit Pembinaan Masyarakat) Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Pelajar (Studi Kasus Pada Polsek Kerjo Kabupaten Karanganyar).

0 1 11

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Di Desa Kedunglengkong, Simo, Boyolali.

0 1 15

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Di Desa Kedunglengkong, Simo, Boyolali.

0 2 12

PERAN KELUARGA DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA DI DESA GAYAMAN MOJOANYAR- MOJOKERTO

0 3 7

PERAN ORGANISASI REMAJA MASJID AL-AYYUBI DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA KELURAHAN KAUMAN KIDUL, SIDOREJO, SALATIGA SKRIPSI

0 8 185

PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA (Studi Deskripstif di SMP PGRI Sumbang)

0 0 18