1. Home
  2. Hubungan investasi

Desain Percobaan Cara Kerja

138 - Lampu senter 1 buah - Cermin datar 1 buah - Benda yang permukaannya tidak rata 1 buah - Karton berlubang 1 buah - Layar 1 buah

2. Desain Percobaan

Layar Layar

3. Cara Kerja

a. Nyalakan lampu senter melalui karton berlubang dan jatuhkan berkas sinarnya pada cermin datar Amatilah sinar pantulnya b. Nyalakan lampu senter melalui karton berlubang lagi tetapi jatuhkan berkas sinarnya pada benda yang permukaannya tidak rata Amati arah sinar pantulnya c. Dari kegiatan di atas, apakah perbedaan bentuk kedua sinar pantulnya ? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. d. Kesimpulan …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. ..................................................................................................................... Karton Berlubang Karton berlubang 139 140 LEMBAR KERJA SISWA LKS 2 Mata Pelajaran : IPA Fisika KelasSemester : VIII2 Pokok Bahasan : Optik Geometri Sub Pokok Bahasan : Pemantulan Cahaya - Pemantulan Cahaya pada Cermin Datar Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 2 jam pelajaran Pertemuan : 2

I. Standar Kompetensi

13. Mendeskripsikan dasar-dasar getaran, gelombang dan optik serta penerapannya dalam produk teknologi sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar

13. 3 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan cermin dan lensa.

III. Indikator

Dalam kegiatan belajar mengajar ini siswa diharapkan dapat: 13.3.2.1. Mendeskripsikan proses pembentukan bayangan pada cermin datar 13.3.2.2. Mendeskripsikan sifat-sifat bayangan pada cermin datar 13.3.2.3. Mendeskripsikan persamaan matematis panjang minimum cermin datar untuk mengamati seluruh bayangan 13.3.2.4. Mendeskripsikan persamaan matematis jumlah bayangan yang dibentuk oleh dua cermin datar 13.3.2.5. Menggunakan rumus-rumus yang berlaku pada cermin datar untuk menyelesaikan soal 141

IV. Pendekatan : - Quantum Learning

- Ketrampilan Proses

V. Metode : Eksperimen

VI. Kegiatan Eksperimen Kegiatan A

Pemantulan Pada Cermin Datar Tujuan : Siswa dapat : a. Mendeskripsikan proses pembentukan bayangan pada cermin datar. b. Mendeskripsikan sifat-sifat bayangan pada cermin datar. c. Mendeskripsikan persamaan matematis panjang minimum cermin datar untuk mengamati seluruh bayangan.

1. Alat dan Bahan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA

2 20 199

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KETRAMPILAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS

0 12 171

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING DAN KETRAMPILAN PROSES DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA SMP

1 14 115

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI MELALUI PENDEKATAN QUANTUM DAN KETRAMPILAN PROSES DITINJAU DARI PEMBERIAN TUGAS DI SMP

0 3 113

PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN SERTA DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA

0 3 10

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN QUANTUM TEACHING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI I SARANG.

0 1 8

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN CONCEPT MAPPING ( PETA KONSEP ) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA

0 0 17

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DISKUSI DAN EKSPERIMEN DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA.

0 0 17

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS.

0 0 10

PERUBAHAN KONSEP SISWA TENTANG PEMANTULAN CAHAYA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN

0 4 221