134
7. Kemampuan Awal
Keberhasilan proses belajar mengajar dipengaruhi oleh penguasaan materi siswa sebelumnya kemampuan awal siswa . Kemampuan awal siswa perlu
diikutsertakan sebagai titik tolak dalam perencanaan dan pengelolaan pengajaran. a. Pengertian Kemampuan Awal
Menurut Abdul Ghafur 1982 : 57 , “Kemampuan awal dan karakteristik siswa adalah pengetahuan dan keterampilan yang relevan, termasuk
didalamnya lain-lain latar belakang informasi karakteristik siswa yang telah ia miliki pada saat akan mulai mengikuti suatu program pengajaran”.
Tidak semua aspek dari kemampuan awal yang dimiliki siswa pada awal proses belajar mengajar berpengaruh besar terhadap tujuan yang diharapkan.
Kemampuan dan keterampilan tersebut harus relevan dengan tujuan instruksional. Umumnya siswa yang memiliki kemampuan awal yang tinggi
dan sesuai dengan tujuan instruksional akan lebih mudah menerima dan memahami pelajaran berikutnya. Dari uraian tersebut dapat disimpulkan
bahwa kemampuan awal adalah kemampuan yang dimiliki siswa sebelum proses belajar mengajar yang relevan dengan tujuan instruksional sehingga
menjadi aspek penting dalam perencanaan dan pengelolaan pengajaran. b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Awal
Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan awal adalah: 1 Pembentukan
Pembentukan adalah segala keadaan diluar diri seseorang yang dapat mempengaruhi perkembangan intelegensi, misalnya lingkungan.
2 Pembawaan Pembawaan ini ditentukan oleh sifat-sifat dan ciri-ciri yang dibawa sejak
lahir. 3 Kematangan
Setiap orang mengalami prtumbuhan dan perkembangan. Kadar gizi mempunyai pengaruh besar terhadap perkembangan intelektualnya
sehingga akan berkembang sesuai perkembangan fisik dan mentalnya. 4 Minat dan Pembawaan yang Khas
135 Minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan
dorongan bagi perbuatan itu. 5 Kebebasan
Kebebasan berarti bahwa manusia dapat memilih metode-metode tertentu dalam memecahkan masalah-masalah.
Ngalim Purwanto, 2003 : 55-57 c. Teknik yang Digunakan untuk Mengetahui Kemampuan Awal
Teknik yang digunakan untuk mengetahui kemampuan awal ada 4 yaitu : 1 Menggunakan catatan atau dokumen yang tersedia
2 Menggunakan tes awal dan tes prasyarat pre test and pre-requisite Tes awal adalah tes untuk mengetahui seberapa jauh siswa telah memiliki
pengetahuan atau keterampilan mengenai pelajaran yang hendak diikuti. Tes prasyarat adalah tes untuk mengetahui apakah siswa telah memiliki
keterampilan yang diperlukan atau disyaratkan untuk mengikuti suatu pelajaran.
3 Mengadakan konsultasi individu Dengan mengadakan konsultasi individu maka guru akan dapat
mengadakan pendekatan secara personal untuk memperoleh informasi mengenai minat, sikap maupun keinginan siswa.
4 Menggunakan angket Abdul Ghafur,1982:60-61
Dalam pelajaran fisika kemampuan awal merupakan pengetahuan suatu konsep fisika selanjutnya. Dan diharapkan siswa yang mempunyai kemampuan
awal tinggi akan memperoleh hasil akhir yang tinggi pula dibandingkan siswa yang mempunyai kemampuan awal sedang dan siswa yang mempunyai
kemampuan awal rendah, tapi tidak menutup kemungkinan siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah maupun siswa yang mempunyai
kemampuan awal sedang akan memperoleh hasil akhir yang tinggi.
136
8. Pemantulan Cahaya
Kategori