Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa SMA di kota Medan. Dengan mempertimbangkan syarat subjek tersebut, subjek penelitiannya berjumlah 6
orang guru dan 232 siswa dari 3 sekolah di Medan. Guru yang dijadikan subjek penelitian ini adalah guru bidang studi Bahasa Indonesia yang memiliki
pengalaman mengajar minimal 10 tahun sehingga dapat diasumsikan bahwa mereka sudah memiliki pengalaman mengajar dan memiliki penguasaan materi
pelajaran memadai. Di samping itu, penentuan subjek penelitian dalam penelitian ini juga didasarkan pada kelancaran berbahasa, kefasihan berbicara, serta
penggunaan metodeteknik pengajaran yang menjamin didapatkannya perilaku semiotik kebahasaan yang dapat diungkapkan oleh indera pandang dan dengar
yang melimpah dalam proses interaksi kelas yang alamiah.
3.4 Data dan Sumber Data
Bogdan dan Biklen 1982 menyatakan bahwa data penelitian mengacu pada materi mentah yang dikumpulkan peneliti dari objek yang sedang diteliti,
berupa fakta yang digunakan sebagai dasar analisis. Data penelitian mencakup rekamancacatan peneliti. Selanjutnya Bogdan dan Biklen 1982 menyatakan
bahwa catatan lapangan berisi 1 deskripsi yang berupa catatan subjek, rekonstruksi dialog, deskripsi setting fisik, laporan kejadian khusus, deskripsi
kegiatan, dan catatan perilaku subjek, serta 2 refleksi yang berupa refleksi analisis, refleksi metode, refleksi dilema dan konflik etika, refleksi kerangka pikir
peneliti, dan butir-butir penjelasan.
Universitas Sumatera Utara
Data penelitian ini berupa data kebahasaan guru dan siswa dalam intraksi di kelas yaitu satuan-satuan ungkapan kebahasaan pada tingkat klausa dan data
non-kebahasaan yang berupa tindakan semiotik non-kebahasaan yang melengkapi atau mendukung ungkapan kebahasaan yang terkait dengan data kebahasaan guru
dan siswa dalam kelas. Data dalam penelitian ini berupa klausa dan tindakan. Data diperoleh dari
tuturan dan tindakan spontan atau langsung dari guru dan siswa. Data lisan ini selanjutnya akan ditranskripsikan ke dalam bahasa tulis atau transkripsi ortografis.
Data dikumpulkan dari tahap awal sampai tahap akhir pengajaran dengan materi yang berbeda-beda dalam pelajaran bahasa Indonesia. Teks wacana kelas yang
dijadikan sumber data dan juga sebagai objek kajian dalam penelitian ini seperti berikut ini
Teks WK1 materinya terdiri atas: a
Editorial dan Tajuk Rencana b
Editorial dan Tajuk RencanaLanjutan c
Pembangunan di Indonesia d
Pembangunan Sekolah di Desa Terpencil e
Pembangunan di Deli Serdang f
Biografi dan Otobiografi g
Biografi dan OtobiografiLanjutan h
Biografi Tokoh Bidang Pemerintah
Universitas Sumatera Utara
Teks WK2 materinya terdiri atas: a
Makna Denotasi dan Makna Konotasi b
Menyimak Informasi dari Tuturan Langsung c
Menyimak Informasi dan Menyimpulkan Isinya d
Kalimat Korelatif e
Kata yang Mengalami Penyempitan f
Menulis Karangan Narasi g
Menceritakan PeristiwaKejadian dengan Menggunakan 5W + 1H h
Makna Berkonotasi Positif dan Berkonotasi Negatif
Teks WK3 materinya terdiri atas: a
Kalimat Inti, Kalimat Pendek, dan Kalimat Panjang b
Unsur yang Membangun Sebuah Cerita Pendek c
Gaya Bahasa d
Amanat dalam Cerita e
Ungkapan dan Peribahasa f
Ungkapanlanjutan g
Menggunakan Berbagai Makna dan Hubungan Makna h
Antonim
Teks WK4 materinya terdiri atas: a
Penalaran Deduktif b
Menentukan Unsur Instrinsik Cerpen
Universitas Sumatera Utara
c Unsur yang Membangun Cerpen
d Mengubah Kalimat Aktif menjadi Pasif
e Kalimat Aktif Transitif
f Menyimak Informasi Melalui Membaca Teks
Teks WK5 materinya terdiri atas: a
Menulis Surat Kuasa dan Surat Dagang b
Menulis Surat Kuasa dan Surat Daganglanjutan c
Menulis Teks Pidato Persiapan Menulis Teks Pidato d
Pidato Tanpa Teks e
Membaca Tabel dan Grafik f
Membaca Tabel dan Grafik lanjutan g
Menulis Notulen Rapat
Teks WK6 materinya terdiri atas: a
Pembacaan Puisi b
Kalimat Sederhana c
Menulis Prosa Persuasi d
Fakta dan Opini e
Kesehatan f
Notula Rapat g
Kesusastraan
Universitas Sumatera Utara
Data penelitian seperti yang dikemukakan di atas merupakan satuan lingual beserta konteksnya. Seperti yang dikemukakan Sudaryanto 1988:23 data
adalah satuan lingual yang terdiri dari objek sasaran penelitian plus konteksnya D Data = G Goal + C Conteks, maka korpus itu harus dan hanya mencerminkan
objek sasaran G plus konteks C.
3.5 Pengumpulan Data
