70
Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MAN Serpong
Mata Pelajaran : KIMIA
KelasSemester : XI Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa.
C. Indikator
1. Menentukan kosentrasi asam atau basa dengan titrasi.
2. Menentukan indikator zat yang tepat digunakan untuk titrasi asam basa.
3. Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.
D. Tujuan Pembelajaran :
Setelah kegiatan pembelajaran ini selesai, siswa diharapkan dapat: 1.
menentukan konsentrasi asam atau basa dengan cara titrasi 2.
menentukan indicator yang digunakan untuk titrasi asam basa 3.
membuat grafik titrasi asam basa
71
E. Materi Pembelajaran
1. Titrasi asam basa
F. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan : Keterampilan Proses Sains
b. Metode Pembelajaran : Problem Solving
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Langkah-langkah
Problem Solving Keterampilan Proses
Indikator Keterampilan Proses
Kegiatan Awal 10 menit
Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar
dan memeriksan kehadiran siswa
Guru mengintruksikan siswa untuk membentuk 6
kelompok yang beranggotakan 5-6 orang
siswa secara heterogen
Guru menanyakan tentang contoh zat asam zat basa
Kegiatan Awal 10 menit
Siswa mengkondisikan diri untuk belajar
Siswa duduk sesuai dengan kelompok yang
sudah ditentukan
Siswa menjawab pertanyaan guru
10 menit
72
dalam kehidupan sehari hari.
Guru menanyakan jika zat asam dan zat basa
digabungkan maka apa yang akan terjadi ?
Guru menanyakan contoh reaksi tersebut dalam
kehidupan sehari-hari Guru meminta siswa untuk
untuk mencari literatur untuk menjawab
pertanyaan tersebut.
Guru menceritakan tentang aplikasi reaksi netralisasi di
kehidupan sehari hari, seperti:
“Dalam reaksi netralisasi Obat Maag Orang yang
sakit maag memproduksi asam lambung HCl
berlebih. Obat maag yang mengandung basa
MgOH
2
akan menetralkan asam lambung HCl
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru Siswa berusaha
mencari literatur dengan membaca buku,
browsing,
Memperhatikan dan menanggapi cerita
yang diberikan 1.
Menentukan masalah
2. Mengumpulkan
data -
Menerapkan konsep atau prinsip
- Melakukan
Pengamatan Observasi
- Menggunakan konsep
yang telah dipelajari dalam situasi baru
- Mengumpulkanmeng
gunakan fakta yang relevan
73
sehingga terbentuk garam MgCl
2
yang bersifat netral.”
Guru menanyakan kepada siswa apa yang akan terjadi
jika dosis obat maagh terlalu banyak atau kadar
asam lambung terlalu banyak.
Guru menanyakan kepada siswa bagaimana si
pembuat obat tahu dosis yang tepat untuk obat
tersebut.
Guru menanyakan kepada siswa contoh reaksi
netralisasi di dalam lab Guru menanyakan kepada
siswa bagaimana caranya agar tahu reaksi tersebut
sudah netral
Guru menanyakan kepada siswa bagai mana cara
untuk melakukan titrasi asam basa di lab
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru Siswa berusaha
menjawab pertanyaan guru
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru
74
Guru menanyakan kepada siswa jika konsentrasi salah
satu zat diketahui apakah bisa mengetahui
konsentrasi larutan lainnya denagn titrasi asam basa.
Guru mengintruksikan siswa untuk membuat
jawaban sementara dari permasalahan tersebut
Siswa berusaha menjawab pertanyaan
guru
3. Membuat
hipotesis -
Meramalkan Prediksi
- Berhipotesis
- Mengemukakan apa
yang mungkin terjadi pada keadaan yang
belum diamati -
Mengetahui bahwa ada lebih dari satu
kemungkinan penjelasan dari suatu
kejadian
Kegiatan Inti70 menit
Guru mengintruksikan
Kegiatan Inti70 menit
Siswa mengamati dan 70 menit
