60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Terdapat peningkatan terhadap hasil belajar siswa yang signifikan sebeum
dan sesudah mengikuti pelajaran IPA pada materi pembiasan cahaya dengan menggunakan Metode Demontrasi eksperimen . hasil belajar siswa sesudah
menggunakan Metode Demontrasi eksperimen lebih tinggi dibanding sebelumnya. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Metode Demontrasi eksperimen
berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa . Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Metode Demontrasi eksperimen
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA .
Saran
1. Bagi siswa
Aktivitas, kreatifitas dan efektifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA lebih ditingkatkan lagi. Karena dengan meningkatkan hal-hal tersebut akan
senantiasa meningkatkan hasil belajar IPA. 2.
Bagi guru Bagi guru disarankan agar lebih menggali lagi tentang metode-metode
dalam pembelajaran. Sehingga wawasan guru akan lebih meningkat dan dapat dijadikan solusi dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
3. Bagi sekolah
Disarankan agar menfasilitasi kepada guru yang membutuhkan sarana dan prasaran dalam melakukan pembelajaran. Selain itu, sekolah juga disarankan
untuk senantiasa mengikut sertakan guru-guru dalam mengikuti pelatihan- pelatihann yang berhubungan dengan pembelajaran.
9
60
9
65
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta, Cet. 12, 2002.
Arikunto Suharsini. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara, 2002.
Asrori Muhamad. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana Prima, Cet. 2, 2008.
Awaludin. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pada Siswa dengan Kemampuan Matematis Rendah Melalui Pembelajaran Open-
Ended dengan
Pemberian Tugas
Tambahan. http:.tp.ac.iddokumenrumus+gain+ternormalisasi
. 2013. Darliana Yeni dan Hendriana. Alam Sekitar IPA. Jakarta: Pusat Pembukuan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Cet. 2, 1996. Hamalik Oemar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: Bumi Aksara, 2009. Komalasari Kokom. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama,
2011. Majid Abdul. Perencanaan Pembelajaran; Mengembangkan Standar Kompetensi
Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011. Marsuki Akhmad. Penerapan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas Belajar
Resitasi untuk
Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa
dalam Meningkatkan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDN
Merjosari III Malang. Skripsi, S1 UIN Maulana Malik Ibrahim. Malang: 2009.
Masitoh dan Laksmi Dewi. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama, Cet.1, 2007.
Munawar Indra.
Psikologi Belajar
dan Pembelajaran.
www.Infogue.com.view20090613 hasil
belajar puri
httpindra munawar.blogspot.com. 2013.
Oemar Hamalik. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2001. 61
Kategori