40
2. Instrumen non-tes
a. Observasi
Observasi yang dilakukan peneliti adalah dengan mengamati aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dan aktivitas guru
dalam menyampaikan materi pelajaran dengan penerapan metode demonstrasi yang digunakan.
b. Dokumentasi
Peneliti menggunakan teknik dokumentasi bertujuan untuk memperoleh data nilai IPA siswa kelas V MI Al-Musthofa Sempur.
E. Kalibrasi Instrumen
1. Validasi Instrumen
Instrumen yang valid akan memiliki validitas tinggi, sedangkan instrumen yang kurang valid akan memiliki validitas rendah.
Mengukur validitas instrumen penelitian, peneliti terlebih dahulu mengujicobakan instrument tersebut pada kelas lain yang telah memiliki
pengetahuan tentang materi pembiasan cahaya. Lalu, hasil uji coba tersebut dihitung dengan menggunakan rumus poin biserial.
Adapun rumus poin biserial dalam menghitung validitas butir soal, sebagai berikut:
33
Keterangan: : Koefisien korelasi biserial antara skor butir soal nomor i dengan skor
total : Mean skor darisubjek-subjek tang menjawab betul item yang dicari
korelasinya dengan tes. : Mean skor total skor rata-rata dari seluruh pengikut tes.
33
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002, Cet. Ke-XII. h. 252.
41
: Standar deviasi skor total. : Proporsi subjek yang menjawab betul item tersebut.
: 1 – p
Mencari standar deviasi:
34 2
Keterangan: SD = Standar deviasi skor total
= Tiap skor dikuadratkan lalu dijumlahkan kemudian dibagi N = Semua skor dijumlahkan, dibagi N, lalu dikuadratkan.
2. Realibilitas Instrumen
Setelah melakukan uji validitas, langkah selanjutnya adalah dengan melakukan pengukuran reliabilitas. Reliabilitas alat penilaian adalah ketetapan
alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya. Uji reliabilitas untuk butir soal objektif dilakukan dengan menggunakan rumus Kuder Richardson atau yang
dikenal dengan K-R 20, yaitu:
35
Keterangan: : reliabilitas tes secara keseluruhan
P : proporsi subjek yang menjawab item dengan benar
Q : proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q = 1-p
Σ pq : jumlah hasil perkalian antara p dan q
N : banyaknya item
S : standar deviasi dari tes standar deviasi adalah akar dari devians
Kriteria validitas dan reliabilitas adalah sebagai berikut: Antara 0,80 sampai dengan 1,00 : sangat tinggi
34
Ibid, h. 265.
35
Suharsini Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, op.cit, h. 100-101.
Kategori