2. Dokumen yaitu proses pengumpulan data atau informasi mengenai kedisiplinan di SMK Triguna Utama. Data ini untuk melengkapi angket yang
berisi tentang gambaran tata tertib yang jalankan sebagai disiplin kerja guru di sekolah tersebut. Untuk mempermudah penjelasan di atas dapat dilihat
dalam tabel berikut ini:
Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data untuk setiap Variabel
No. Variabel Teknik
Pengumpulan Data Model Skala Rentang Skor
Sumber Data
1. X
Angket Likert
1-4 Guru
2. Y
Angket Likert
1-4 Guru
E. Instrumen Penelitian
Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh penelitian dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi
sistematis dan dipermudah olehnya.
2
Berdasarkan definisi tersebut suatu instrumen berfungsi untuk menjaring data-data hasil penelitian. Untuk membuat
instrumen penelitian ini terlebih dahulu membuat matriks variabel agar diketahui indikator-indikator apa saja yang menjadi instrumen yang sesuai dengan variabel
pada penelitian ini. Matriks variabel ini didapat melalui studi penulis mengenai uraian teori-teori yang telah dikemukakan di bab sebelumnya, sehingga penulis
dapat menentukan dimensi variabel dan indikator-indikator variabel yang dijadikan sebagai instrumen penelitian. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel
yang diteliti yaitu, kewibawaan kepala sekolah X dan disiplin guru Y, yang dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Variabel Kewibawaan Kepala Sekolah X.
a. Definisi Konseptual.
Kewibawaan Kepala Sekolah adalah kemampuan kepala sekolah dalam memengaruhi guru berdasarkan kelebihan dan keistimewaan
2
Trianto.. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2010. Cet, 1., hal 263
yang dimilikinya, sehingga guru menerima, tunduk, dan patuh terhadap perintahnya tanpa ketidakpaksaan untuk menjalankan tugas
yang diberikan kepadanya.
b. Definisi Operasional.
Secara operasional Kewibawaan Kepala Sekolah X adalah skor yang diperoleh dari angket yang diisi oleh guru memuat dimensi-dimensi,
yaitu: 1 Melakukan pengawasan terhadap kinerja guru. 2 Memberi alasan dan teguran ketika terdapat penyimpangan. 3 Memiliki daya
memengaruhi kepada orang lain. 4 Bersikap jujur, tegas dan di segani oleh orang lain. 5 Memiliki pembawaan komunikasi yang baik kepada
orang lain.
c. Kisi-kisi Instrumen Penelitian.
Berikut ini terdapat bagan matriks variabel kewibawaan kepala sekolah X yaitu:
Tabel. 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Variabel Kewibawaan Kepala Sekolah X No
Variabel Dimensi
Indikator Butir Soal
1.
Kewibawaan Kepala
Sekolah 1. Melakukan
pengawasan terhadap kinerja guru.
a. Melakukan tindakan pengawasan terhadap
kemampuan merencanakan
pembelajaran. b. Melakukan tindakan
pengawasan terhadap kemampuan
melaksanakan pembelajaran.
c. Melakukan tindakan pengawasan terhadap
1,2,3, 4,5,
kemampuan mengevaluasi
pembelajaran. 2. Memberi alasan dan
teguran ketika
terdapat penyimpangan.
a. Mengekspresikan sikap teguran yang
tepat ketika terdapat penyimpangan.
b. Memberikan alasan yang benar ketika
terdapat kesalahan. 6,7,8,9,14
3. Memiliki daya
memengaruhi kepada orang lain.
a. Memerintah dan
melarang secara
tepat setiap tindakan yang
dilakukan seseorang.
b. Menampilkan integritas
yang dimiliki diri sendiri.
10,11,18, 25,29,
4. Bersikap jujur, tegas dan di segani oleh
orang lain. a. Menunjukkan
keselarasan antara
perkataan dan
perbuatan. b. Menampilkan sikap
tegas terhadap suatu permasalahan.
c. Menampilkan sikap patut di segani di
lingkungan sekolah. 13,17,18,
12,19,15,16, 20,21,22,
26,27, 28,30.
5. Memiliki pembawaan
a. Menggunakan bahasa
dan gaya
31,32,24
