d. Menyediakan program penilaian
untuk kemampuan semua siswa
3. Disiplin dalam
bersikap bijaksana terhadap siswa.
a. Menunjukkan sikap menghormati
dalam perbedaan
daya serap siswa. b. Menunjukkan sikap
menghargai dalam permasalahan yang
dihadapi siswa. 25,26,27,
28,
4. Disiplin dalam
memenuhi beban
tugas mengajar. a. Mentuntaskan
beban mata
pelajaran dalam
setiap semester. b. Mengidentifikasi
hasil beban mata pelajaran
setiap semester.
30,31,32, 33,38
5. Disiplin dalam
sikap dan tingkah laku.
a. Mengidentifikasi pakaian
yang sopan,
rapi dan
bersih. b. Memberikan
contoh teladan
kepada siswa. c. Mematuhi kode etik
sebagai seorang
guru. 22,23,34,35
19,36,
Berdasarkan hasil uji validitas dari 41 butir pernyataan, dinyatakan valid sebanyak 25 butir dan yang drop sebanyak 16 butir. Diketahui bahwa angket yang
valid belum mewakili indikator disiplin kerja guru, maka Penulis membuat kembali untuk dapat disebar sebagai angket penelitian. Sedangkan, dari
perhitungan uji reliabilitas diketahui r
hitung
sebesar 0.938 lebih besar dari r
tabel
sebesar 0.514. maka, angket dinyatakan reliabel.
F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
1. Uji validitas instrumen adalah untuk mengetahui kesahihan instrumen, dalam hal ini penulis menggunakan validitas konstruk yang mana
insrumen tersebut sudah sesuai dengan aspek yang akan diukur. Ini dimaksudkan mengembangkan indikator-indikator kewibawaan kepala
sekolah dan disiplin guru. Penyusunan instrumen ini dengan menggunakan kisi-kisi mengenai variabel penelitian yang akan melahirkan beberapa
dimensi dan indikator, sehingga dapat ditentukan butir-butir soal yang dapat mewakili pengukuran indikator variabel tersebut. Pengujian validitas
menggunakan rumus korelasi product moment sebagai berikut:
xy
2. Reliabilitas instrumen untuk mengetahui tingkat keajegan dari instrumen. Ini dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha. Langkah-langkah
perhitungan reliabilitas instrumen kedua variabel adalah sebagai berikut: 1. Membuat lembar kerja berdasarkan skor butir yang diperoleh.
2. Menghitung varians tiap butir dengan menggunakan rumus: ∑X
2 – ∑X2
σ
2
b = N
N – 1
2 2
2 2
Y
Y n
X X
n Y
X XY
n r
3. Menghitung varians total dengan rumus: ∑Y
2 – ∑Y2
σ
2
t = N
N – 1
4. Menghitung reliabilitas dengan rumus:
r
11
= k 1
σ
b 2
k 1
σ
t 2
dengan keterangan: r
11
: reliabilitas instrumen k
: banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
σ
b 2
: jumlah varians butir σ
t 2
: varians total
G. Teknik Pengolahan Data
Data yang diperoleh dari skor tiap instrumen dan wawancara digunakan sebagai teori yang dijadikan pedoman oleh penulis untuk melakukan penelitian
lapangan. Adapun data yang telah dikumpulkan dalam penelitian ini selanjutnya diolah dan dianalisa untuk mengungkapkan pokok masalah yang diteliti, sehingga
dapat diperoleh kesimpulan dalam menganalisa h asil penelitian berupa “Korelasi
antara Kewibawaan Kepala Sekolah dengan Disiplin Guru”, digunakan analisa
kuantitatif yaitu analisa yang dilakukan terhadap data yang berwujud angka, dengan cara menjumlahkan, mengklasifikasi, mentabulasikan, dan selanjutnya
dilakukan perhitungan dengan menggunakan data statistik. Dalam pengelolaan data peneliti menggunakan teknik sebagai berikut:
1. Editing, yaitu kegiatan yang dilaksanakan setelah penulis selesai menghimpun data di lapangan. Penulis memeriksa kelengkapan dan
pengisian angket atau kuesioner yang berhasil dikumpulkan.
