Struktur Organisasi Kurikulum Deskripsi Data Umum

commit to user 45 14. Drs. Djuari, MM tahun 2008 – 2011 15. Drs. H. Widodo, MM tahun 2011 – sekarang SMA Negeri 1 kartasura pada tahun ajaran 2010-2011 ini mempunyai 1128 siswa yang terdiri dari 443 siswa dan 685 siswi, dengan tenaga pendidik yang berjumlah 83 guru yang professional dan berkualitas.

b. Visi, Misi dan Tujuan

1 Visi Terwujudnya sekolah yang unggul, berprestasi, dan terampil dalam IMTAQ dan IPTEK. 2 Misi a Mampu mewujudkan sekolah yang dapat membentuk manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi luhur. b Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mantap dalam keteladanan, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan. 3 Tujuan a Meningkatkan pengetahuan guru dan siswa tentang perkembangan ilmu dan teknologi. b Meningkatkan keterampilan siswa dalam bidang akademis dan berbudi pekerti yang luhur. c Meningkatkan keterampilan siswa dalam bahasa asing dan komputer. d Meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah, keluarga dan masyarakat. e Meningkatkan keterampilan guru dan siswa dalam kesehatan jasmani dan rohani.

c. Struktur Organisasi

Sekolah merupakan suatu lembaga yang bergerak di bidang pendidikan. Suatu lembaga pendidikan bertanggung jawab terhadap peningkatan pendidikan dan pembentukan generasi yang berbudi luhur . Untuk memenuhi tuntutan tersebut suatu commit to user 46 lembaga harus mempunyai strategi dalam penanganannya . Oleh sebab itu SMA negeri 1 Kartasura dalam pengeloalaannya memiliki struktur organisasi yaitu : ................................. ............................. Keterangan : Garis Komando Garis Koordinasi Gambar 3. Struktur Organisasi Sekolah 1 Kepala Sekolah : Drs. H. Widodo, MM NIP: 19540812 198003 1 017 2 Komite Sekolah : HM. Mukhlis Harsono, BcHk 3 Ka. Unit TU : Suyono, SE NIP: 19600101 198802 1 003 4 WKS. Kurikulum : Dwi Tama, S.Pd NIP: 19541115 198603 1 003 5 WKS. Kesiswaan : Drs. Supardjo NIP: 19550105 198102 1 003 6 WKS. SarPra : Drs. Ngatno NIP: 19540512 198010 1 003 7 WKS. Humas : Drs. Dwiyanto NIP: 19610413 198803 1 010 2 KOMITE SEKOLAH 1 KEPALA SEKOLAH 3 Ka. UNIT TU 4 WKS. KURIKULUM 7 WKS. HUMAS 6 WKS. SARPRA 5 WKS. KESISWAAN 10 GURU- GURU 11 SISWA 8 UNIT LABORATORIUM 9 UNIT PERPUSTAKAAN commit to user 47 8 Unit Laboratorium a Lab. Fisika : Hj. Endang HS, B.A NIP: 19510211 197903 2 001 b Lab. Kimia : Drs. Sriyanto NIP: 19510525 197903 1 004 c Lab. Biologi : Drs. Wagimin NIP: 19551210 197903 1 010 d Lab. Bahasa : Sri Janto, S.Pd. NIP: 19520625 198303 1 004 e Lab. TIK : Priyono Wahyu, ST NIP: 19780618 200604 1 006 9 Unit Perpustakaan: Ahmad Kuswadi NIP: 131862757 10 Guru-guru SMA Negeri 1 Kartasura 11 Siswa-siswi SMA Negeri 1 Kartasura

c. Kurikulum

Pembelajaran di SMA Negeri 1 Kartasura menggunakan kurikulum yang berdasarkan silabus yang telah ditetapkan, kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Pada KTSP terdapat kriteria ketuntasan pada tiap mata pelajaran, sehingga siswa dapat memperoleh hasil yang maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM ditetapkan berdasarkan kebijakan sekolah terhadap masing-masing mata pelajaran dengan pertimbangan tertentu.

d. Sarana dan Prasarana

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUB

0 6 110

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI Pengaruh Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri

0 3 14

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT) Dan Student Team Achievement Division (STAD) pada Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Berprestasi

0 4 100

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN METODE KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

4 18 99