commit to user 53
prestasi belajar siswa dirangkum dalam tabel 16 dan perhitungan uji normalitas prestasi belajar akuntansi secara lengakap dapat dilihat pada lampiran 22, 23 dan 24
halaman 105-109. Tabel 16. Data Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar Siswa
Kelompok Siswa L
O
maks L
tabel
Kesimpulan Eksperimen I
0,1081 0,1351
Normal Eksperimen II
0,1209 0,1336
Normal Kontrol
0,1229 0,1229
Normal Berdasarkan data hasil uji normalitas di atas, maka untuk setiap kelompok
siswa diperoleh harga L
O maks
yang lebih kecil dari L
tabel
pada taraf signifikansi 5. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa semua sampel dalam penelitian ini
berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui tingkat kesamaan varians antara dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol. Uji homogenitas
dalam penelitian ini menggunakan metode Barlett dengan taraf signifikansi 5. Hasil uji homogenitas nilai
posttest
prestasi belajar akuntansi dapat dilihat pada Tabel 13, sedangkan untuk perhitungan yang lebih lengkap dapat dilihat pada
lampiran 25 halaman 111. Tabel 17. Data Hasil Uji Homogenitas Nilai
P osttest
Prestasi Belajar Akuntansi. Nilai
X
2 hitung
X
2 tabel
Kesimpulan
P osttest
5,2729 5,991
Homogen Berdasarkan data hasil uji homogenitas diatas, menunjukkan bahwa tiap
variable yang diperoleh pada harga statistik uji tidak melebihi dari harga kritik
X
2 hitung
X
2 tabel
.
C. Hasil Pengujian Hipotesis
1. Hasil Uji t
Uji t dilakukan setelah uji prasyarat analisis telah terpenuhi. Uji t dalam penelitian ini dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian, dengan cara melakukan
commit to user 54
analisis nilai posttest dari kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Hasil uji t untuk prest
asi belajar akuntansi pada taraf signifikansi 5 α = 0,05 terangkum pada Tabel 14, sedangkan untuk perhitungan secara lengkapnya dapat dilihat pada
lampiran 26, 27 dan 28 halaman 112-114. Tabel 18. Data Hasil Uji t Prestasi Belajar Akuntansi
Kelompok t
hitung
t
tabel
Kriteria Eksperimen I
– Eksperimen II 2,2100
1,67 H
ditolak Eksperimen I
– Kontrol 4,1155
1,67 H
ditolak Eksperimen II
– Kontrol 1,7368
1,67 H
ditolak Berdasarkan hasil perhitungan uji t diatas, diperoleh t
hitung
t
tabel
sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata nilai
posttest
prestasi belajar akuntansi siswa kelompok eksperimen I lebih tinggi dari kelompok eksperimen II dan kelompok
kontrol. Rata-rata nilai
posttest
prestasi belajar akuntansi siswa kelompok eksperimen II lebih tinggi dari kelompok kontrol.
2. Pembahasan
