commit to user 51
Tabel diatas menggambarkan bahwa nilai prestasi belajar pada kelompok eksperimen I nilai yang paling banyak diperoleh siswa berada pada rentang 66
–72 dan 87-93 yaitu sebanyak 10 siswa, sedangkan nilai yang paling sedikit diperoleh
siswa berada pada rentang 52-58 sebanyak dua siswa. Untuk memperjelas tabel tersebut dapat dilihat pada histogram dibawah ini:
Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelompok Eksperimen II.
c. Kelompok Kontrol
Proses belajar mengajar siswa pada kelompok kontrol dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas, setelah pembelajaran selesai kemudian
diadakan
posttest
pada pertemuan selanjutnya. Pada kelompok kontrol diperoleh nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 56 dengan rata-rata nilai 74,8444. Distribusi frekuensi
data nilai prestasi belajar akuntansi siswa pada kelompok kontrol disajikan dalam tabel berikut:
Tabel 14. Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Kelompok Kontrol Kelas Interval
X
i
Frekuensi Kelas Kontrol Absolut
Relatif 55
– 60 57,5
3 6,7
61 – 66
63,5 5
11,1 67
– 72 69,5
14 31,1
73 – 78
75,5 6
13,3 79
– 84 81,5
10 22,2
85 – 90
87,5 4
8,9 91
– 96 93,5
3 6,7
Jumlah 45
100
2 4
6 8
10
55 62
69 76
83 90
97
F r
e k
u e
n s
i
Titik tengah interval
commit to user 52
Tabel diatas menggambarkan bahwa nilai prestasi belajar pada kelompok kontrol nilai yang paling banyak diperoleh siswa berada pada rentang 67
–72 yaitu sebanyak 14 siswa, sedangkan yang paling sedikit berada pada rentang 55-60 dan 91-
96 sebanyak tiga siswa. Untuk memperjelas tabel tersebut dapat dilihat pada histogram dibawah ini:
Gambar 6. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelompok Kontrol.
Berdasarkan tabel dan histogram distribusi frekuensi prestasi belajar akuntansi di atas, rata-rata nilai
posstest
kelompok eksperimen I, kelompok eksperimen II dan kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 15. Rata-Rata Nilai Prestasi Belajar Akuntansi Sampel
Rata-Rata Nilai
P osttest
Eksperimen I 82,7442
Eksperimen II 77,5455
Kontrol 74,8444
B. Pengujian Prasyarat Analisis
Berdasarkan teknik yang akan dipakai untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini, maka dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas.
1. Uji Normalitas
Uji normalitas
terhadap nilai
posttest
pada pembelajaran akuntansi menggunakan uji Lilliefors pada taraf signifikansi 5. Data hasil uji normalitas
5 10
15
57,5 63,5
69,5 75,5
81,5 87,5
93,5 F
r e
k u
e n
s i
Titik tengah interval
