3.2.1 Pemberian Pre Test
Pre test ini menggunakan skala psikologi untuk mengetahui tingkat minat siswa terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan. Peneliti memberikan instruksi
agar siswa mengisi skala psikologi sesuai dengan keadaan sebenarnya. Hasil dari pre test ini kemudian dianalisis untuk menentukan siswa yang memiliki tingkat
minat terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan dengan kategori tinggi, sedang, rendah dan sangat rendah. Siswa tersebut nantinya akan dijadikan sampel
penelitian untuk diberi perlakuan berupa layanan Bimbingan Kelompok.
3.2.2 Pemberian Perlakuan
Perlakuan diberikan kepada beberapa siswa yang memiliki tingkat minat terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan dengan kategori tinggi, sedang,
rendah dan sangat rendah. Pemberian perlakuan berupa layanan Bimbingan Kelompok memperhatikan hal-hal yang dibutuhkan oleh siswa untuk
meningkatkan minat terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan. Materi-materi layanan Bimbingan Kelompok yang diberikan oleh peneliti adalah sebagai
berikut:
Tabel 3.1 Rancangan Materi Layanan Bimbingan Kelompok
Pertemuan Materi
Waktu Menit
1 Mengenal lebih jauh tentang jurusan Teknik
Gambar Bangunan 45-60
2 Bekerja atau Kuliah?
45-60 3
Memahami potensi diri 45-60
4 Meningkatkan penyesuaian diri terhadap jurusan
Teknik Gambar Bangunan 45-60
5 Meningkatkan tanggung jawab terhadap keputusan
yang telah diambil 45-60
Pertemuan Materi
Waktu Menit
6 Memantapkan diri sekolah di jurusan Teknik
Gambar Bangunan 45-60
7 Menumbuhkan semangat belajar
45-60 8
Kiat sukses dalam meraih keberhasilan masa depan 45-60
Menurut Schunk dkk. 2012: 322, “minat hanya dibangkitkan ketika seorang individu memiliki nilai yang tinggi dan pengetahuan yang tinggi tentang
suatu aktivitas atau topik.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan pertama akan diisi dengan pemberian informasi
yang lebih mendalam mengenai jurusan Teknik Gambar Bangunan untuk mengembangkan aspek sikap umum. Menurut Prayitno 1997: 80, “pemahaman
tentang pilihan kerja serta persiapan memasuki jurusanprogram studi dan pendidikan lanjutan merupakan materi umum layanan Bimbingan Kelompok di
SMK.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan kedua akan diisi dengan pemberian informasi mengenai pilihan bekerja
atau kuliah untuk mengembangkan aspek preferensi. Schunk dkk. 2012: 323 menjelaskan lebih lanjut bahwa “ketersediaan
keterampilan seseorang berhubungan dengan kemampuan minatnya.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan ketiga akan
diisi dengan pemberian informasi mengenai memahami potensi diri untuk mengembangkan aspek kesadaran spesifik. Menurut Prayitno 1997: 80,
“pengembangan hubungan sosial yang efektif dan produktif merupakan materi umum layanan Bimbingan Kelompok di SMK.” Berdasarkan pendapat tersebut,
kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan keempat akan diisi dengan
pemberian informasi mengenai meningkatkan penyesuaian diri terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan untuk mengembangkan aspek kesadaran.
Menurut Prayitno 1997: 80, “pemahaman tentang adanya berbagai alternatif pengambilan keputusan dan berbagai konsekuensinya merupakan materi
umum layanan Bimbingan Kelompok di SMK.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan kelima akan diisi dengan
pemberian informasi mengenai meningkatkan tanggung jawab terhadap keputusan yang telah diambil untuk mengembangkan aspek kesadaran spesifik. Menurut
Prayitno 1997: 79, “pemahaman dan penerimaan diri sendiri dan orang lain sebagaimana adanya termasuk perbedaan individu, sosial dan budaya serta
permasalahannya merupakan materi umum layanan Bimbingan Kelompok di SMK.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok
pertemuan keenam akan diisi dengan pemberian informasi mengenai dan memantapkan diri sekolah di jurusan Teknik Gambar Bangunan untuk
mengembangkan aspek kesenangan personal. Menurut Prayitno 1997: 80, “pengembangan sikap dan kebiasaan belajar,
pemahaman hasil
belajar, timbulnya
kegagal belajar
dan cara-cara
penanggulangannya termasuk Ujian Akhir Semester, Ujian Akhir Sekolah dan Ujian Nasional merupakan materi umum layanan Bimbingan Kelompok di
SMK.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan ketujuh
akan diisi dengan pemberian informasi mengenai menumbuhkan semangat belajar untuk mengembangkan aspek arah kepentingan
atau signifikansi personal. Menurut Prayitno 1997: 80, “pemahaman tentang dunia kerja, pilihan dan pengembangan karir serta perencanaan masa depan
merupakan materi umum layanan Bimbingan Kelompok di SMK.” Berdasarkan pendapat tersebut, kegiatan layanan Bimbingan Kelompok pertemuan kedelapan
akan diisi dengan pemberian informasi mengenai kiat sukses dalam meraih keberhasilan masa depan untuk mengembangkan aspek partisipasi. Pemberian
materi tersebut diharapkan dapat membangkitkan minat peserta layanan sehingga minatnya terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan meningkat.
3.2.3 Pemberian Post Test
Kategori