Persentase skor tertinggi : 5 : 5 x 100 = 100
Persentase skor terendah : 1 : 5 x 100 = 20
Rentang persentase : 100 - 20 = 80
Interval persentase :
= 16 Hasil perhitungan di atas menunjukan rentang interval 16 dan persentase skor
terendah 20, maka dapat ditentukan kategori tingkat minat terhadap jurusan Teknik Gambar Bangunan sebagai berikut:
Tabel 3.5 Kategori Tingkatan Skala Minat Terhadap Jurusan Teknik Gambar Bangunan
Persentase Kategori
85 - 100 Sangat Tinggi
68 - 84 Tinggi
52 - 67 Sedang
36 - 51 Rendah
20 - 35 Sangat Rendah
3.5.3 Penyusunan Instrumen
Alat ukur yang baik sangat diperlukan dalam sebuah penelitian ilmiah. Alat ukur yang dipakai dalam penelitian dinamakan sebagai instrumen penelitian.
Peneliti menyusun sendiri instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dengan melihat teori-teori yang mendasari variabel penelitian. Prosedur dalam
penyusunan instrumen penelitian yaitu:
Gambar 3.3 Prosedur Penyusunan Instrumen Penelitian
Kisi-kisi Instrumen Konsultasi
Revisi I
Instrumen Uji Coba
Revisi II
Instrumen Jadi
Peneliti menyusun kisi-kisi instrumen yang terdiri dari variabel, indikator, deskriptor dan nomor soal. Indikator dikembangkan menjadi pertanyaan atau
pernyataan. Rancangan instrumen dikonsultasikan kepada pihak ahli. Instrumen direvisi berdasarkan rekomendasi pihak ahli. Peneliti melakukan uji coba
instrumen di lapangan. Hasil uji coba dijadikan acunan untuk revisi instrumen yang kedua dan setelah itu menghasilkan instrumen yang siap untuk dijadikan alat
pengumpulan data. Kisi-kisi instrumen penelitian tentang minat terhadap jurusan Teknik
Gambar Bangunan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Variabel Sub
Variabel Indikator
Deskriptor Item
+ -
Minat Terhadap
Jurusan Sikap
umum Perasaan suka
atau tidak suka terhadap suatu
jurusan 1. Pendapat tentang
jurusan yang telah dipilih
2. Kesan terhadap jurusan yang telah
dipilih 1, 2, 3
7, 8, 9 4, 5, 6
10, 11, 12
Preferensi Perasaan untuk
lebih menyukai
suatu jurusan 1. Pendapat tentang
jurusan lain 2. Kesan terhadap
jurusan lain 13, 14,
15 19, 20,
21 16, 17,
18 22, 23,
24
Kesadaran spesifik
Memutuskan untuk
menyukai suatu jurusan
1. Perasaan terpaksa atau tidak terpaksa
untuk belajar di suatu jurusan
2. Penerimaan terhadap jurusan
yang dipilih 25, 26,
27
31, 32, 33
28, 29, 30
34, 35, 36
Kesenangan personal
terhadap konten
Perasaan senang
terhadap semua yang
berhubungan dengan suatu
jurusan 1. Perasaan terhadap
guru di jurusan yang telah dipilih
2. Perasaan terhadap teman di jurusan
yang telah dipilih 37, 38,
39 43, 44,
45 40, 41,
42 46, 47,
48
Variabel Sub
Variabel Indikator
Deskriptor Item
+ -
Minat Terhadap
Jurusan 3. Perasaan terhadap
pelajaran di jurusan yang telah dipilih
4. Perasaan terhadap fasilitas jurusan
yang telah dipilih 49, 50,
51 55, 56,
57 52, 53,
54 58, 59,
60
Adanya kepentingan
atau signifikansi
personal Nilai yang
diberikan terhadap suatu
jurusan 1. Jurusan yang dipilih
merupakan jurusan yang diinginkan
2. Jurusan yang dipilih berperan penting
dalam keberhasilan di masa depan
61, 62, 63
67, 68, 69
64, 65, 66
70, 71, 72
Partisipasi Memutuskan
untuk melakukan
aktivitas yang berhubungan
dengan suatu jurusan
1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar
mengajar di suatu jurusan
2. Mempelajari materi yang berkaitan
dengan jurusan yang dipilih
73, 74, 75
79, 80, 81
76, 77, 78
82, 83, 84
3.6 Uji Instrumen Penelitian
