commit to user
khususkan pada pendekatan pembelajaran Think Pair Share dan Think Talk Write, kemampuan awal yang dimiliki siswa, dan hasil belajar siswa.
D. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, agar permasalahan yang akan diuji dalam penelitian ini lebih terarah , maka penelitian ini akan dibatasi pada hal
– hal berikut :
1. Model pembelajaran yang dipilih dalam penelitian ini adalah pendekatan
pembelajaran Think Pair Share dan pendekatan pembelajaran Think Talk Write dengan kemampuan awal siswa yang beragam pada kelas.
2. Hasil belajar matematika siswa adalah hasil belajar matematika siswa yang
dicapai melalui proses pembelajaran matematika pada akhir penelitian untuk kelas X dengan kemampuan awal yang beragam.
E. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah, dalam penelitian ini dapat dirumuskan beberapa masalah yaitu :
1. Apakah prestasi belajar siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran Think Talk Write lebih baik dari pada prestasi belajar siswa yang
menggunakan pendekatan pembelajaran Think Pair Share pada pokok bahasan persamaan kuadrat?
commit to user
2. Apakah prestasi belajar siswa yang memiliki kemampuan awal yang lebih tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki kemampuan awal yang lebih
rendah? 3. Manakah di antara pendekatan pembelajaran Think Pair Share dan Think Talk
Write yang memberikan hasil yang lebih baik jika ditinjau dari tingkat kemampuan awal tinggi, sedang dan rendah?
F. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah, tujuan yang ingin dicapai adalah: 1.
Untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran Think Talk Write lebih baik dari pada prestasi
belajar siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran Think Pair Share pada pokok bahasan persamaan kuadrat.
2. Untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa yang memiliki kemampuan
awal yang lebih tinggi lebih baik dari pada siswa yang memiliki kemampuan awal yang lebih rendah.
3. Untuk mengetahui manakah di antara pendekatan pembelajaran Think Pair
Share dan Think Talk Write yang memberikan hasil yang lebih baik jika di tinjau dari tingkat kemampuan awal tinggi, sedang dan rendah.
G. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan sebagai berikut :
commit to user
1. Dari Segi Akademis
a. Sebagai alternatif dalam pemilihan model pembelajaran matematika.
b. Sebagai sumbangan penelitian bidang pendidikan dalam rangka
peningkatan pendidikan. c.
Menambah wawasan tentang pentingnya memperhatikan kemampuan awal siswa.
2. Dari Segi Praktis
a. Sebagai informasi bagi guru dan calon guru matematika mengenai
pendekatan pembelajaran Think Pair Share dan Think Talk Write sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika.
b. Dapat menumbuhkembangkan keberanian siswa dalam mengemukakan
pendapat dalam kelompok dari hasil pemikirannya. c.
Sebagai bahan pertimbangan dalam perbaikan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru matematika.
commit to user 9
BAB II LANDASAN TEORI
