dengan signifikansi sebesar 0.000. Oleh karena F
hitung
F
tabel
53.226 2.73 dengan nilai signifikansi lebihkecil dari 0.05 p 0.05 maka
terdapat pengaruh. 2.
Hubungan Antara Motivasi Orang Tua dan Minat Anak Terhadap Prestasi Belajar Tari di Sanggar Tari Kembang Sore, Sorogenen Kalasan
Yogyakarta, oleh Rinanti Murdianing Sumyar 2014. Berdasarkan penelitian ini, memperoleh kesimpulan terdapat hubungan yang positif
dan signifikan antara motivasi orang tua dan minat anak secara bersama- sama terhadap prestasi belajar tari di Sanggar Tari Kembang Sore” teruji
kebenarannya dengan nilai R
hitung
≥r
tabel
0,684 ≥ 0,361 dan nilai F
hitung
≥dari F
tabel
11,895 ≥.3,32 dengan taraf signifikansi 0,00 ≤ 0,05
sehingga variabel motivasi orang tua X
1
dan minat anak X
2
secara bersama-sama berhubungan positif dan signifikan terhadap prestasi
belajar tari di Sanggar Tari Kembang Sore
D. Hipotesis
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian yang diajukan. Dalam penelitian ini hipotesisnya adalah :
1 Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar
terhadap prestasi belajar Tari Klana Alus Sumyar Mahasiswa Pendidikan Seni Tari Angkatan 2013 Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri
Yogyakarta.
2 Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar
terhadap prestasi belajar Tari Klana Alus Sumyar Mahasiswa Pendidikan Seni Tari Angkatan 2013 Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri
Yogyakarta. 3
Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Tari
Klana Alus Sumyar Mahasiswa Pendidikan Seni Tari Angkatan 2013 Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan studi korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian untuk mengetahui
tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa melakukan perubahan atau tambahan terhadap data Arikunto, 2010: 4.
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Tari Klana Alus
Sumyar mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan tahun 2013 Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
B. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah sesuatu hal berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang
hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 61. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah :
1. Variabel Bebas
Variabel bebas atau variabel independen merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya
variabel dependen terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah disiplin belajar mahasiswa X
1
dan motivasi belajar mahasiswa X
2
.
