Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Seni Tari

Berikut m belajar mahasisw Tabel 21 : Kateg No 1. Sanga 2. Tingg 3. Renda 4. Sanga Total Dari tab mahasiswa Pendi kecenderungan v pie chart sebag Gambar 6 : Pie C 78 Kateg Berikut merupakan hasil pengkategorian dari varia mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013 Kategori dan frekuernsi Kategori Frekuensi Perse Sangat Tinggi 7 Tinggi 25 Rendah Sangat Rendah Total 32 100, Dari tabel kategori dan frekuensi variabel mot hasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013 enderungan variabel disiplin belajar disajikan dalam bent sebagai berikut: Pie Chart Kategorisasi Variabel Motivasi Belaj 22 78 Kategorisasi Variabel Motivasi Belajar Sangat ting ≥ Tinggi 55 ≤ Rendah 38, ≤ Sangat rend n dari variabel motivasi n Tahun 2013 : Persen 21,9 78,1 100,0 variabel motivasi belajar ahun 2013 di atas, maka n dalam bentuk lingkaran otivasi Belajar vasi Belajar Sangat tinggi X ≥ 71,5 Tinggi 55 ≤ X 71,5 Rendah 38,5 ≤ X 55 Sangat rendah X 38,5

3. Prestasi Belajar Tari Klana Alus Sumyar Mahasiswa Pendidikan Seni Tari

Dalam penelitian ini, data mengenai prestasi belajar Tari Klana Alus Sumyar diperoleh melalui tes penampilan atau performance test.Tes penampilan dinilai oleh tiga orang professional judgment yakni Dr. Kuswarsantyo selaku dosen pengampu materi Tari Klana Alus Sumyar, kemudian Dra Titik Agustin dan Drs. Marwanto, M.Hum selaku dosen tim materi kuliah Tari Klasik Gaya Yogyakarta. Berdasarkan data penelitian yang diolah dengan menggunakan bantuan SPSS 21.00 for windows untuk variabel prestasi belajar, diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut : Skor tertinggi : 87 Skor terendah : 61 Mean : 68,7813 Median : 66,5 Modus : 66 Standar Deviasi : 6,72374 Jumlah Kelas interval : 6 Rentang data : 26 Panjang Kelas : 5 Adapun distribusi frekuensi variabel prestasi belajar dapat dilihat pada tabel berikut ini : Tabel 22 : Distr No. 1 2 3 4 5 6 Dari tab dipaparkan kemba Gambar 7: Hist Belaj 2 4 6 8 10 12 14 16 F R E K U E N S I DISTR Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Interval f 61 - 65 10 31,25 66 - 70 15 46,88 71 - 75 3 9,38 76 - 80 1 3,13 81 - 85 2 6,25 86 - 90 1 3,13 Jumlah 32 100.00 Dari tabel distribusi frekuensi di atas, data yan parkan kembali dalam bentuk histogram diagram sebagai Histogram Distribusi Frekuensi Data Variab Belajar 61-65 66-70 71-75 76-80 81-85 10 15 3 1 2 INTERVAL DISTRIBUSI DATA FREKUENSI VARIA PRESTASI BELAJAR Belajar 31,25 46,88 9,38 3,13 6,25 13 100.00 as, data yang diperoleh gram sebagai berikut : Data Variabel Motivasi 86-90 1 ENSI VARIABEL frekuensi Berdasarkan Buku Peraturan Akademik Universitas Negeri Yogyakarta, data dari variabel prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013 dapat dikategorikan sebagai berikut : Kriteria Penskoran : Standar Nilai Nilai 10 100 Huruf Angkabobot 8,6 – 10 86 – 100 A 4,00 8,1 – 8,5 81 – 85 A- 3,67 7,6 – 8,0 76 – 80 B+ 3,33 7,1 – 7,5 71 – 75 B 3,00 6,6 – 7,0 66 – 70 B- 2,67 6,1 – 6,5 61 – 65 C+ 2,33 5,6 – 6,0 56 – 60 C 2,00 4,1 – 5,5 41 – 55 D 1,00 0,0 – 4,0 0 – 40 E 0,00 Skor : Huruf A dan A- 81 – 100 : Sangat tinggi Huruf B+ dan B 71 - 80 : Tinggi Huruf B- dan C+ 61 - 70 : Rendah Huruf C, D dan E 0 – 60 : Sangat Rendah Berikut m belajar mahasisw Tabel 23 : Distr No 1. Sanga 2. Tingg 3. Renda 4. Sanga Total Dari tabe mahasiswa Pendi kecenderungan va pie chart sebag Gambar 8 : Pie C 78 Kate Belajar Berikut merupakan hasil pengkategorian dari vari mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013 Distribusi Kecenderungan Variabel Prestasi B Kategori Frekuensi Perse Sangat Tinggi 3 Tinggi 4 Rendah 25 Sangat Rendah Total 32 100, Dari tabel kategori dan frekuensi variabel hasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013 enderungan variabel prestasi belajar disajikan dalam bent sebagai berikut: Pie Chart Kategorisasi Variabel Prestasi Belaj 9 13 78 Kategorisasi Variabel Prestasi Belajar Tari Klana Alus Sumyar 81-100 Sang 71-80 Tingg 61-70 Rend 0-60 Sangat an dari variabel prestasi n Tahun 2013 : el Prestasi Belajar Persen 9,00 13,00 78,00 0,00 100,00 variabel prestasi belajar ahun 2013 di atas, maka n dalam bentuk lingkaran restasi Belajar el Prestasi lus Sumyar 100 Sangat Tinggi 80 Tinggi 70 Rendah 60 Sangat Rendah

Dokumen yang terkait

PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA SENI TARI PADA SISWA KELAS VIII SMP DALAM MATA KULIAH TARI PENDIDIKAN DI FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 20 156

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2013 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

0 7 31

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 124

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS MENGIKUTI KEGIATAN DI UKM KAMASETRA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FBS UNY ANGKATAN 2012.

0 1 87

KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT APRESIASI SENI TARI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI TARI SISWA KELAS VIII SMP N 3 GODEAN.

0 0 120

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERAPRESIASI DAN TINGKAT KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR TATA BUSANA MAHASISWA PENDIDIKAN SENI TARI ANGKATAN 2012 FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 132

KORELASI ANTARA PENGUASAAN MATERI TEKNIK TARI I DAN PRESTASI BELAJAR TARI KLASIK GAYA YOGYAKARTA I MAHASISWA PENDIDIKAN SENI TARI KELAS L DAN M ANGKATAN 2013 FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 113

KORELASI PERSEPSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR TARI KLANA ALUS SUMYAR MAHASISWA PENDIDIKAN SENI TARI YANG BERASAL DARI LUAR DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 145

Silabus Belajar dan Pembelajaran Seni Tari.docx

0 0 6