Berikut m belajar mahasisw
Tabel 19 : Distr
No
1. Sanga
2. Tingg
3. Renda
4. Sanga
Total
Dari tabe mahasiswa Pendi
kecenderungan v pie chart sebag
Gambar 4 : Pie
66
Berikut merupakan hasil pengkategorian dari vari mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013
Distribusi Kecenderungan Variabel Disiplin
Kategori Frekuensi
Pers
Sangat Tinggi 11
Tinggi 21
Rendah Sangat Rendah
Total
32 100.0
Dari tabel kategori dan frekuensi variabel disi hasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013
enderungan variabel disiplin belajar disajikan dalam bent sebagai berikut:
Pie Chart Kategorisasi Variabel Disiplin Belaj
34
Kategorisasi Variabel Disiplin Belajar
Sangat tingg ≥
Tinggi 57,50 ≤
Rendah 40,2 ≤
Sangat renda
an dari variabel disiplin n Tahun 2013 :
isiplin Belajar
Persen
34.4 65.6
100.0
variabel disiplin belajar ahun 2013 di atas, maka
n dalam bentuk lingkaran
Belajar
plin Belajar
Sangat tinggi X ≥ 74,5
Tinggi 57,50 ≤ X 74,75
Rendah 40,25 ≤ X 57,50
Sangat rendah X 40,25
2. Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Seni Tari
Sama dengan variabel disiplin belajar, data mengenai motivasi belajar mahasiswa diperoleh melalui kuisionerangket yang merupakan
angket tertutup. Angket motivasi belajar dengan jumlah pernyataan sebanyak
22 butir
diberikan kepada
32 responden.
Penilaian menggunakan Skala Likert dengan 4 alternatif jawaban dimana 4 untuk
skor tertinggi dan 1 untuk skor terendah. Berdasarkan data penelitian yang diolah dengan menggunakan
bantuan SPSS 21.00 for windows untuk variabel motivasi belajar,
diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut : Skor tertinggi
: 79 Skor terendah
: 58 Mean
: 68 Median
: 68 Modus
: 65 Standar Deviasi
: 4,84602 Jumlah Kelas interval
: 6 Rentang data
: 21 Panjang Kelas
: 4
Adapun distribusi frekuensi variabel motivasi belajar dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 20 :
No.
1 2
3 4
5 6
Dari tab dipaparkan kemba
Gambar 5: Histogr Belaj
1 2
3 4
5 6
7 8
9
50 -
F R
E K
U E
N S
I
DIST : Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belaj
Interval f
58 -
61 3
9, 62
- 65
9 28,
66 -
69 7
21, 70
- 73
7 21,
74 -
77 5
15, 78
- 81
1 3,
Jumlah 32
100.00
Dari tabel distribusi frekuensi di atas, data yan parkan kembali dalam bentuk histogram diagram sebagai
Histogram Distribusi Frekuensi Data Variab Belajar
- 61 62 - 65
66 - 69 70 - 73
74 - 77
INTERVAL
DISTRIBUSI DATA FREKUENSI VARIABEL MOTIVASI BELAJAR
9 7
7 5
3
otivasi Belajar
9,38 28,13
21,88 21,88
15,63 3,13
100.00
as, data yang diperoleh gram sebagai berikut :
Data Variabel Motivasi
78 - 81
VARIABEL
frekuensi
1
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, data dari variabel motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013 dapat dikategorikan
sebagai berikut : Skor max
: 4
x 22
= 88
Skor min :
1 x
22 =
22 Mean ideal Mi
: 110
2 =
55 Standar Deviasi Ideal SDi
: 66
6 =
11 Mi + 1.5 SDi
: 55
+ 16,5
= 71,50
Mi - 1.5 SDi :
55 -
16,5 =
38,50
Kriteria Penskoran :
Sangat tinggi :
X ≥ Mi + 1,5 SDi
Tinggi :
Mi ≤ X Mi + 1,5 SDi
Rendah :
Mi – 1,5 SDi ≤ X Mi
Sangat rendah :
X ≤ Mi – 1,5 SDi
Skor :
Sangat tinggi :
X ≥
71,5 Tinggi
: 55
≤ X
71,5 Rendah
: 38,5
≤ X
55 Sangat rendah
: X
38,5
Berikut m belajar mahasisw
Tabel 21 : Kateg
No
1. Sanga
2. Tingg
3. Renda
4. Sanga
Total
Dari tab mahasiswa Pendi
kecenderungan v pie chart sebag
Gambar 6 : Pie C
78
Kateg
Berikut merupakan hasil pengkategorian dari varia mahasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013
Kategori dan frekuernsi
Kategori Frekuensi
Perse
Sangat Tinggi 7
Tinggi 25
Rendah Sangat Rendah
Total 32
100,
Dari tabel kategori dan frekuensi variabel mot hasiswa Pendidikan Seni Tari angkatan Tahun 2013
enderungan variabel disiplin belajar disajikan dalam bent sebagai berikut:
Pie Chart Kategorisasi Variabel Motivasi Belaj
22
78
Kategorisasi Variabel Motivasi Belajar
Sangat ting ≥
Tinggi 55 ≤
Rendah 38, ≤
Sangat rend
n dari variabel motivasi n Tahun 2013 :
Persen
21,9 78,1
100,0
variabel motivasi belajar ahun 2013 di atas, maka
n dalam bentuk lingkaran
otivasi Belajar
vasi Belajar
Sangat tinggi X ≥ 71,5
Tinggi 55 ≤ X 71,5
Rendah 38,5 ≤ X 55
Sangat rendah X 38,5
