Tempat dan Waktu Penelitian Metode

33 Tabel 3.2 Kisi-kisi Pemahaman Konsep Matematika No Indikator Pemahaman Konsep Bloom Indikator Kompetensi Dasar No Butir Soal 1. Kemampuan menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari Menentukan besar harga penjualan, harga pembelian, keuntungan dan kerugian. 1 2. Kemampuan mngklasififikasikan objk- objek berdasarkan sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsep  menentukan harga pembelian, keuntungan dan kerugian.  Menentukan persentase untung dan rugi  Menentukan harga penjualan dan harga pembelian dari persentase untung atau rugi  Menggunakan konsep diskon, bruto, netto dan tara dalam kehidupan sehari-hari  Menggunakan konsep bunga tabungan dan pajak dalam kehidupan sehari-hari 2 3 4 5 10 3. Kemampuan memberikan contoh dan non contoh dari konsep Menggunakan konsep diskon, bruto, netto dan tara dalam kehidupan sehari-hari 6 4. Kemampuan menerapkan konsep secara algoritma Menggunakan konsep bunga tabungan dan pajak dalam kehidupan sehari-hari. 7, 14 34 5. Menyatakan ulang sebuah konsep  Menggunakan konsep perbandingan. 11, 12 6. Menyajikan konsep dalam bentuk representase matematika Menyelesaikan masalah menggunakan perbandingan senilai. 15 7. Mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep Menggunakan konsep diskon, bruto, netto dan tara dalam kehidupan sehari-hari 8 .8. Mengaplikasikan konsep pada pemecahan masalah  Menggunakan konsep bunga tabungan dan pajak dalam kehidupan sehari-hari.  Menggunakan konsep skala dan perbandingan dalam menyelesaikan masalah 9 13 Seperti pada penelitian ilmiah lainnya, maka instrumen penelitian ini perlu diuji validitas dan reliabilitas agar layak digunakan sebagai alat pengumpulan data.

1. Validitas Instrumen

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevaliditasan atau keshahihan suatu instrumen. 3 Suatu instrumen dikatakan valid apabila tes tesebut mengukur apa yang sebenarnya diukur. Adapun rumus yang digunakan untuk mengukur validitasnya adalah dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment, yaitu: 4 3 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006, ed. Revisi VII, cet. 13, h. 168 4 Ibid., h.170 35 ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ }{ ∑ ∑ } Keterangan: R xy = koefisien korelasi n = banyak siswa X = jumlah skor butir instrumen Y = jumlah skor total XY =jumlah hasil kali skor X dengan Y untuk setiap responden X 2 = jumlah kuadrat skor butir soal Y 2 = jumlah kuadrat skor total Untuk mengetahui valid atau tidaknya soal, maka r hitung dibandingkan dengan r tabel product moment dengan taraf signifikasi 5 α = 0,05. Adapun kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut:  Jika r xy ≥ r tabel, maka soal dinyatakan valid  Jika r xy r tabel , maka soal dinyatakan tidak valid. Di bawah ini adalah hasil mengenai uji validitas instrumen, Adapun hasil perhitungan selengkapnya mengenai uji validitas instrumen dapat dilihat pada lampiran 11: Tabel 3.3 No. r Hitung r Tabel Keterangan No. r Hitung r Tabel Keterangan 1 0.45 0.361 Valid 9 0.644 0.361 Valid 2 0.265 0.361 Invalid 10 0.642 0.361 Valid