kelompok yang beranggotakan 4 orang Setiap anggota kelompok diberi 4 soal yang berbeda
dari LKS VI Masing-masing
anggota kelompok
menjawab pertanyaan yang telah diberikan selama 5 menit,
lembar jawaban diberikan pada anggota lain untuk dianalisis dan di evaluasi, begitu seterusnya sampai
semua pertanyaan itu selesai dijawab oleh setiap anggota kelompok dengan giliran menjawab soal sesuai
arah perputaran arah jarum jam Peserta didik melakukan diskusi kelas untuk
mengemukakan, mempertahankan hasil pekerjaan dari tiap-tiap kelompok, dengan giliran bicara bisa sesuai
arah perputaran jarum jam. Guru bersama siswa menarik kesimpulan jawaban yang
benar 3.
Kegiatan ahir
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi yang disampaikan mengenai rumus-rumus keliling bangun datar.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi dan penguatan kesimpulan
c. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 10
menit
G. Materi pelajaran
Terlampir H. Evaluasi
Terlampir
RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMK Triguna Utama
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : XI SebelasGanjil
Pertemuan ke : 7 dan 8
Teknik Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Roundtable Waktu
: 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua.
B. Kompetensi Dasar
Menerapkan transformasi bangun datar
C. Indikator
Siswa dapat: 1. Menentukan bayangan suatu titik jika di transformasikan oleh translasi,
refleksi, 2. Menentukan bayangan suatu titik jika di transformasikan oleh Rotasi, dan
dilatasi 3. Menentukan bayangan suatu titik sebagai akibat dari komposisi dua
transformasi,
D. Materi pembelajaranbahan ajar:
1. Translas , Refleksi, Rotasi, Dilatasi 2. komposisi dua transformasi
E. Sumber Belajar
1. Buku paket matematika2 untuk SMK dan MAK kelas XI, penerbit Erlangga
2. Buku sumber lain 3. LKS
F. Alat dan bahan ajar
1. Alat tulis 2. Ringkasan materihand out
G. Skenario pembelajaran:
No Kegiatan
Uraian
Waktu
1 Pendahuluan
Guru mengucapkan salam pembuka dan menanyakan kesiapan belajar siswa
Apersepsi: guru mengungkapkan sasaran pembelajaran dan mengarahkan siswa pada pelajaran translasi ,
refleksi, rotasi dan dilatasi 10
menit
2. Kegiatan
Inti
Pertemuan ke VII
a. Guru memeriksa setiap kemampuan atau konsep yang diperlukan siswa untuk memahami pelajaran ini dalam
bentuk beberapa pertanyaan. tentang titik koordinat b. Guru memberikan penjelasan tentang definisi dan
rumus dari translasi dan refleksi. c. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
menghafal rumus
yang telah
diberikan dan
menanyakannya satu per satu maksimal 10 orang. d. Tindakan Roundtable:
Guru membagi siswa dalam kelas menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4 orang
Setiap anggota kelompok diberi 4 soal yang berbeda dari LKS VII
Masing-masing anggota kelompok menjawab pertanyaan yang telah diberikan selama 5 menit,
lembar jawaban diberikan pada anggota lain untuk dianalisis dan di evaluasi, begitu seterusnya sampai
semua pertanyaan itu selesai dijawab oleh setiap 60men
it
anggota kelompok dengan giliran menjawab soal sesuai arah perputaran arah jarum jam
Peserta didik melakukan diskusi kelas untuk mengemukakan, mempertahankan hasil pekerjaan
dari tiap-tiap kelompok, dengan giliran bicara bisa sesuai arah perputaran jarum jam.
Guru bersama siswa menarik kesimpulan jawaban yang benar
Pertemuan ke VIII
a. Guru memberikan penjelasan tentang definisi dan rumus dari Rotasi dan dilatasi
b. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk menghafal
rumus yang
telah diberikan
dan menanyakannya satu per satu maksimal 10 orang.
c. Tindakan Roundtable: Guru membagi siswa dalam kelas menjadi
beberapa kelompok yang beranggotakan 4 orang Setiap anggota kelompok diberi 4 soal yang
berbeda dari LKS VIII Masing-masing anggota kelompok menjawab
pertanyaan yang telah diberikan selama 5 menit, lembar jawaban diberikan pada anggota lain untuk
dianalisis dan di evaluasi, begitu seterusnya sampai semua pertanyaan itu selesai dijawab oleh setiap
anggota kelompok dengan giliran menjawab soal sesuai arah perputaran arah jarum jam
Peserta didik melakukan diskusi kelas untuk mengemukakan, mempertahankan hasil pekerjaan
dari tiap-tiap kelompok, dengan giliran bicara bisa sesuai arah perputaran jarum jam.
60 menit
Guru bersama siswa menarik kesimpulan jawaban yang benar
3. Penutup
Guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah diajarkan
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
H. Penilaian:
