107
Seni Budaya
4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang idak saya pahami
5 Saya berperan akif dalam kelompok
6 Saya berusaha untuk berani mengemukakan pendapat
7 Saya berusaha bekerjasama dengan baik dalam kelompok
8 Saya menghargai permainan musik yang dilakukan kelompok lain
9 Saya menghormai dan menghargai guru
10 Saya menghormai dan menghargai pendapat teman atas permainan
saya, baik secara perorangan maupun dalam kelompok
2. Penilaian Antarteman
Nama teman yang dinilai : ………………………………............... Nama penilai
: ………………………………............... Kelas
: …………………………………...........
Semester :
…………………………………........... Waktu penilaian
: …………………................................ • Tidak
• Ya
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Tidak • Ya
• Tidak • Ya
• Ya • Tidak
108
Kelas X SMA MA SMK MAK
No Pernyataan
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikui proses pembelajaran dengan penuh perhaian
3 Mengerjakan seluruh tugas yang diberikan guru
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang idak dipahami
5 Berperan akif dalam kelompok
6 Berani mengemukakan pendapat
7 Dapat bekerjasama dengan baik dalam permainan musik secara
berkelompok
8 Menghargai permainan musik kelompok lain
9 Menghormai dan menghargai guru
10 Menghormai dan menghargai pendapat teman atas permainan secara
perorangan maupun kelompok • Ya
• Tidak
• Ya • Tidak
• Tidak • Ya
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
• Ya • Tidak
109
Seni Budaya
E. Rangkuman
Kolaborasi seni diharapkan dapat digunakan untuk menghadirkan gagasan dan ide para siswa dalam berkesenian, sebagai media hiburan, memperindah,
merencanakan, dan menata karya-karya seni yang fungsional dan ekspresif. Kegiatan bereksperimen dan menciptakan seni berdampak pada kebahagiaan
seumur hidup pada siswa dan dapat digunakan sebagai alat untuk berekspresi dan menganalisis karya-karya seni. Salah satu bentuk eksperimen adalah
melakukan eksplorasi bunyi.
Eksplorasi sumber bunyi dipandang penting karena dengan tersedianya beragam bunyi yang dihasilkan oleh sumber bunyi yang beragam, siswa
dapat lebih termotivasi untuk melakukan kolaborasi seni sesuai dengan pengetahuan dan kemampuan yang mereka miliki. Eksplorasi sumber bunyi
dapat dilakukan dengan memanfaatkan barang-barang yang ada di
lingkungan sekitar dan memodiikasi alat-alat perkusif yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan mengekspresikan gagasan atau ide para siswa
di sekolah dalam bidang musik.
Kolaborasi seni dalam permainan musik memperlihatkan bahwa dalam prosesnya, musik tidak dapat dilepaskan dari cabang seni lainnya, seperti
seni tari dan seni rupa. Kolaborasi musik dan gerak tubuh memperlihatkan keterkaitan yang erat di antara keduanya. Kenyataan memperlihatkan bahwa
di dalam musik terdapat gerak dan di dalam gerak terdapat musik. Hal yang sama terjadi pula pada kolaborasi musik dengan seni rupa. Properti sebagai
hasil dari seni rupa sangat dibutuhkan dalam permainan musik untuk memperkuat tema yang dipilih oleh siswa berdasarkan pengamatan yang ia
lakukan dalam lingkungan sosialnya. Properti yang digunakan seseorang juga dipandang penting untuk memperlihatkan nilai-nilai estetik
masyarakatnya.
Kolaborasi seni dapat dipandang sebagai suatu aktivitas yang tidak hanya melatih ‘rasa’ feeling para siswa, tetapi juga meningkatkan kemampuan
berpikir secara logis pada siswa. Kolaborasi seni dalam permainan musik juga dipandang dapat meningkatkan apresiasi para siswa terhadap nilai-nilai
estetik dalam masyarakat lokal, seperti tampak pada pola ragam gerakan tubuh dan properti yang digunakan.
110
Kelas X SMA MA SMK MAK
F. Releksi
Pembelajaran musik melalui aktivitas kolaborasi seni melalui permainan musik memiliki manfaat yang sangat besar bagi perkembangan wawasan
dan kemampuan siswa dalam bidang seni, khususnya musik. Kemampuan siswa untuk memahami kolaborasi seni dalam permainan musik tidak hanya
meningkatkan sensitivitas siswa terhadap lingkungan sosialnya dan meningkatkan apresiasi mereka terhadap nilai-nilai estetik masyarakat lokal,
tetapi juga meningkatkan kemampuan berpikir secara sistematis dan logis yang berkaitan dengan ‘rasa’ feeling.
Praktik kolaborasi seni, baik dalam bentuk kerjasama musik dan gerak tubuh atau kerjasama musik, gerak tubuh, dan properti, memiliki dampak sangat
besar terhadap peningkatan rasa percaya diri, kemampuan untuk bekerjasama antar-teman, tanggung jawab pribadi maupun kelompok dalam melakukan
kolaborasi seni, toleransi, dan disiplin para siswa di sekolah.
G. Uji Kompetensi
1. Amati gambar yang memperlihatkan aktivitas beberapa siswa di salah satu SMP dalam pelajaran Seni Budaya. Sebutkan instrumen musik apa
saja yang mereka gunakan, apa yang sedang mereka lakukan, dan menurut perkiraan kalian, di mana lokasi sekolah para siswa tersebut?
Isilah jawaban kalian dalam kolom yang disediakan perhatikan tanda lingkaran yang diberikan di dalam gambar.
