Pelaksanaan Penelitian Hari Senin, 25 April 2016 Pertemuan ke 4 kelas Pelaksanaan Penelitian Hari Selasa, 26 April 2016 pertemuan ke 4 kelas

Dari tabel 4.5 diketahui kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata pre-test 39,77 dengan standar deviasi 17,24 sedangkan untuk nilai rata-rata post-testnya adalah 74,96 dengan standar deviasinya adalah 19,06. Berdasarkan tabel diatas = , p sebesar 0,000 Dengan menggunakan level signifikan α = 0,05 maka nilai p α. Hal ini menunjukan signifikan secara statistik, artinya ada peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen. e. Perbedaan Kemampuan Akhir Kelas Kontrol X.1 dan Kelas Eksperimen X.2 Untuk melihat apakah ada perbedaan hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen, maka dibandingkan hasil post-test kelas X.1 dengan kelas X.2. Dengan mengunakan uji T-Independen melalui SPSS didapat hasilnya seperti pada tabel 4.6. Tabel 4.6 Hasil Perbedaan Kemampuan Akhir Kelas X1 dan Kelas X2 Group Statistics Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Hasil Belajar Kontrol 27 63,85 20,53 3,95 Eksperimen 26 74, 96 19,06 3,74 Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t Df Sig. 2-tailed Mean Difference Std. Error Difference HB Equal variances assumed ,005 ,945 -2,04 51 ,047 -11,11 5,45 Equal variances not assumed -2,04 50,93 ,046 -11,11 5,44 Dari tabel 4.6 kelas kontrol memiliki nilai rata-rata post-test 63,85 dan kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata post-test 74,96. Berdasarkan hasil analisa statistik diperoleh = , nilai p sebesar 0,047. Dengan menggunakan level signifikan α = 0,05 maka nilai p α hal ini menunjukan signifikan secara statistik, artinya ada perbedaan hasil belajar menggunakan metode eksperimen dengan ceramah. Hasil pembelajaran dengan metode eksperimen lebih baik dari metode ceramah. Hal ini juga dapat dilihat pada klasifikasi untuk hasil belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen pada tabel 4.7 dan tabel 4.8 Tabel 4.7 Klasifikasi Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol Nilai Klasifikasi Kelas Kontrol Pre-test frekuensi Presentase Post-test frekuensi Presentase 81-100 Sangat Baik 1 3,70 4 14,81 61-80 Baik - 15 55,55 41-60 Cukup 18 66,67 2 7,40 21-40 Kurang 8 29,62 6 22,22 0-20 Sangat Kurang - - - Tabel 4.8 Klasifikasi Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Nilai Klasifikasi Kelas Eksperimen Pre-test frekuensi Presentase Post-test frekuensi Presentase 81-100 Sangat Baik - 15 57,69 61-80 Baik 3 11,53 4 15,38 41-60 Cukup 8 30,76 6 23,07 21-40 Kurang 11 42,30 1 3,84 0-20 Sangat Kurang 4 15,38 - Dari tabel 4.7 dan 4.8, siswa yang sangat baik hasil belajarnya terjadi pada kelas eksperimen.