Grafik Suhu Terhadap Waktu

1. Kelas Eksperimen

Pada kelas X2 pembelajaran dengan menggunakan eksperimen terbimbing. Treatmen dengan metode pembelajaran eksperimen terbimbing diberikan sebanyak satu kali. Secara singkat proses pembelajarannya sebagai berikut: a. Guru membantu siswa membentuk kelompok. b. Siswa dipandu dengan LKS dan didampingi guru untuk membuat rancangan percobaan. LKS dapat dilihat pada no 4. c. Siswa melakukan percobaan perubahan wujud dengan didampingi guru. d. Siswa diminta membuat laporan.

2. Kelas Ceramah Kontrol

Pada kelas X.1 atau kelas kontrol, pembelajaran dengan metode ceramah diberikan sebanyak 1 kali pembelajaran. Secara singkat proses pembelajarannya sebagai berikut: a. Peserta didik diajak mengamati gambar air yang direbus secara terus menerus. b. Guru bertanya kepada siswa apa yang terjadi pada peristiwa tersebut. c. Guru bertanya kepada siswa apa yang terjadi pada air yang dimasukan ke dalam freezer. d. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok teman sebangku untuk mendiskusikan mengenai perubahan wujud. e. Siswa bersama guru membahas bersama-sama mengenai perubahan wujud dan siswa diminta memberikan contoh dari masing-masing perubahan wujud. f. Guru meminta siswa memberi contoh peristiwa penyerapan dan pelepasan kalor. g. Guru menjelaskan tentang kalor laten peleburan dan kalor laten penguapan. h. Guru memberi contoh soal mengenai kalor. i. Siswa diminta mengerjakan contoh soal yang diberikan secara berkelompok, dan guru meminta siswa mengerjakan di papan tulis untuk dibahas bersama. j. Guru memberi tugas rumah.

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan panduan langkah- langkah yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran. RPP disusun dalam pembelajaran yang akan dilakukan selama pengambilan data penelitian. Materi RPP mengenai perubahan wujud yang dibuat sesuai kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP. RPP untuk kelas kontrol dapat dilihat pada lampiran 3, sedangkan RPP untuk kelas eksperimen dapat dilihat pada lampiran 4.

4. Lembar Kerja Siswa LKS

Pada saat melakukan percobaan mengenai perubahan wujud untuk kelas eksperimen, peserta didik diberi LKS Lembar Kerja Siswa. LKS ini untuk membantu siswa dalam melakukan percobaan. Jika siswa menemukan cara lain untuk melakukan percobaan, hal tersebut diperkenankan. Secara lengkap LKS siswa dapat dilihat pada lampiran 5. LKS ini berisi pertanyaan-pertanyaan yang diharapkan dapat membantu siswa dalam melakukan percobaan. Beberapa pertanyaan panduan tersebut adalah sebagai berikut: a. Sebutkan alat dan bahan yang dapat kamu gunakan untuk melakukan percobaan b. Buatlah prosedur percobaan c. Peristiwa apa yang akan terjadi pada percobaan yang kamu lakukan? d. Sebutkanlah yang menjadi variabel bebas dan variabel terkontrol pada percobaanmu e. Buatlah tabel data untuk percobaan mu f. Lakukanlah percobaan sesuai dengan prosedur percobaan yang telah dibuat

E. Instrumen Penelitian

Instrumen adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian Suparno, 2007: 56. Bentuknya dapat berupa: tes tertulis, angket, wawancara, dokumentasi dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING

2 25 63

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI POKOK PENYEBAB PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK.

0 3 29

Pengaruh simulai komputer terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar pada pokok bahasan kalor kelas VII SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta.

0 0 4

Pengaruh metode eksperimen terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains pada pokok bahasan perubahan wujud zat untuk kelas X SMA Negeri 1 Kasihan Bantul.

0 7 162

Minat, nilai karakter, dan peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Wewewa Timur melalui metode eksperimen terbimbing dalam pokok bahasan pengukuran besaran dan satuan.

0 7 223

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING INTEGRASI PEER INSTRUCTION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN ELASTISITAS

0 3 142

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING

0 0 11

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA POKOK BAHASAN SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SD N 1 PETIR

0 0 11

INTERAKSI SOSIAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA TOPIK LOGARITMA DI KELAS X SMA STELLA DUCE 3 BANTUL

0 5 214

MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA STELLA DUCE BANTUL TAHUN AJARAN 20072008 YANG DIUNGKAP MELALUI METODE FOCUS GROUP

0 0 125