B. Keterbatasan
Peneliti menyadari bahwa dalam proses penelitian ini, masih banyak keterbatasan yang dihadapi. Keterbatasan tersebut di antaranya adalah:
1. Terbatasnya sumber referensi untuk penelitian dengan model
pembelajaran kooperatif teknik TAI sehingga peneliti harus mencari referensi lain dari luar perpustakaan Universitas Sanata Dharma.
2. Keterbatasan waktu untuk melaksanakan penelitian sehingga penelitian
harus dibagi menjadi beberapa pertemuan. 3.
Guru belum memahami langkah-langkah dalam pembelajaran kooperatif teknik TAI sehingga kadang mengalami kebingungan saat
melaksanakan kegiatan pembelajaran.
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi Guru: a. Kegiatan pembelajaran Matematika dengan model Cooperative
Learning teknik TAI memerlukan pemahaman langkah-langkah yang harus dilakukan dan waktu yang cukup banyak sehingga guru perlu
melakukan persiapan dengan matang dan memperhitungkan waktu dengan baik supaya rencana kegiatan dapat terlaksana dengan lancar.
b. Penerapan model Cooperative Learning teknik TAI sudah terbukti dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa sehingga dapat
menjadi salah satu referensi bagi guru untuk mempraktekkannyaa pada mata pelajaran lain.
2. Bagi Program Studi: Laporan penelitian ini dapat menjadi referensi supaya semakin
banyak penelitian yang menggunakan model Cooperative Learning teknik TAI untuk mata pelajaran matematika SD kelas atas.
DAFTAR PUSTAKA
Adhim, Mohammad Fauzil. 2007. Membuat anak gila membaca. Bandung: PT Mizan Bandung.
Ardina, Angela Asti. 2013. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI dilihat dari minat dan hasil belajar
matematika pada pokok bahasan persamaan garis lurus kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 20132014. Yogyakarta: Universitas
Sanata Dharma. Arifin, Z. 2011. Evaluasi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran, Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Budiningsih, Asri. 2004. Belajar dan pembelajaran.Yogyakarta: Rineka Cipta
Chandra, Agata Imelda. 2012. Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada operasi
penjumlahan pecahan siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan semester genap tahun pelajaran 20112012. Univ Sanata Dharma
Dewi, Valentina. 2011. Hubungan minat belajar IPA dengan hasil belajar IPS siswa kelas VB semester 2 SD Kanisius Sengkan tahun ajaran 20112012
skripsi:tidak diterbitkan Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma Dewi, Camilia Harista Dian.Anggara.2012. Peningkatan minat dan hasil belajar
IPS melalui pendekatan cooperative learning tipe STAD pada siswa kelas V SD Kanisius Totogan tahun pelajaran 20112012. Skripsi:tidak
diterbitkan Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Dimiyati dan Mudjono. 2006. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka
Cipta Djaali, H. 2007. Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Kategori