Dalam teknik TAI siswa dapat bekerja sama dengan temannya dalam suasana gotong royong dimana setiap anggota saling membantu dan
bertanggung jawab dengan kemampuan anggota yang lain. Dengan menjadi tutor sebaya bagi temannya, siswa yang berprestasi tinggi dapat lebih
memahami materi pelajaran karena ia bisa memberi pada temannya sedangkan siswa yang kesulitan belajar menjadi memahami materi yang
selama ini belum dipahami saat diberikan oleh guru. Selain dapat saling membantu, proses pembelajaran matematika dengan teknik TAI juga dapat
mengembangkan hubungan sosial antar siswa.
D. Hipotesis Tindakan Model Cooperative Learning Teknik TAI
Berdasarkan penelitian sebelumnya, kajian pustaka, dan kerangka berpikir di atas, peneliti memiliki hipotesis sebagai berikut:
1. Model Pembelajaran Kooperatif Teknik TAIdapat meningkatkan
minat belajar matematika pada siswa kelas VA SD Kanisus Kalasan semester genap tahun ajaran 20132014.
2. Model Pembelajaran Kooperatif TeknikTAI dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika siswa kelas VA SD Kanisius Kalasan semester genap tahun ajaran 20132014.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Dalam bab ini peneliti akan memaparkan tentang jenis penelitian, setting penelitian, rencana penelitian, persiapan, rencana tindakan tiap siklus, instrumen
penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan indikator keberhasilan
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Mulyasa 2006:11 penelitian
tindakan kelas merupakan upaya untuk mencermati kegiatan belajar dari sekelompok siswa dengan memberikan tindakan yang sengaja dimunculkan
oleh guru, oleh guru bersama dengan siswa, atau oleh siswa dengan bimbingan dan arahan dari guru yang bertujuan untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas pembelajaran. Jadi PTK dapat diartikan sebagai penelitian yang dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil
belajar sekelompok peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah kurangnya pemahaman siswa terhadap materi ‘Menyelesaikan
Masalah yang Berkaitan dengan Bangun Datar dan Bangun Ruang Sederhana pada pelajaran Matematika. Oleh karena itu, penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelasVA SD Kanisius Kalasan dengan menggunakan model pembelajaran
Cooperative Learning teknikTeam Assisted Individualization TAI. Model penelitian tindakan kelas yang dipilih oleh peneliti adalah
model Kemmis and McTaggart. Dalam Kusumah dan Dwitagama 2008:21, Kemmis dan Taggart menjelaskan bahwa model penelitian ini
terdiri dari perencanaan sebelum melakukan penelitian, dan disertai dengan tindakan dan pengamatan pada saat penelitian. Setelah itu ada refleksi dari
seluruh kegiatan yang telah dilakukan dan membuat rancangan lagi apa
35
