1. Data Motivasi Belajar Siswa
Data motivasi belajar siswa didapat dari Angket motivasi belajar siswa, hasil observasi selama proses pembelajaran berlangsung, hasil
wawancara yaitu berupa rekaman video.
2. Data Hasil Belajar Siswa
Data hasil belajar siswa diperoleh dari nilai atau skor tes siswa yaitu berupa pretest diberikan sebelum pembelajaran grafik fungsi
kuadrat dan posttest yang diberikan siswa setelah pembelajaran grafik fungsi kuadrat. Dokumentasi berupa foto digunakan untuk mendukung
hasil penelitian.
F. Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian peneliti menggunakan metode pengumpulan data diantaranya adalah:
1. Observasi
Obeservasi yang digunakan adalah observasi non-sistemastis. Observasi non-sistemastis Suharsimi Arikunto, 2006: 157 adalah
pengamatan yang dilakukan oleh pengamat dengan tidak menggunakan instrumen pengamatan. Pada metode ini peneliti hanya mengamati,
mencatat apa yang terjadi pada saat proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan observasi dilakukan oleh peneliti dan rekan peneliti yang telah
mengetahui dan memahami pembelajaran grafik fungsi kuadrat sehingga dapat mengamati dengan benar bagaimana kegiatan pembelajaran
berlangsung. Pengamatan difokuskan pada motivasi dan hasil belajar
siswa. Motivasi siswa diamati berdasarkan indikator- indikator motivasi belajar siswa. Selain motivasi hal yang perlu diamati adalah bagaimana
proses siswa mendapatkan hasil belajar grafik fungsi kuadrat di kelas.
2. Tes
Tes merupakan metode untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dalam pendidikan, pengukuran hasil belajar dilakukan dengan
mengadakan testing untuk membandingkan kemampuan siswa
Purwanto, 2008 : 34. Metode tes yang digunakan adalah pretest dan posttest
. Pretest bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum pembelajaran grafik fungsi kuadrat. Posttest bertujuan untuk
mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran grafik fungsi kuadrat.
3. Angket
Angket Sugiyono, 2010: 199 adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau
pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Tujuan pemberian angket pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
GeoGebra terhadap motivasi hasil belajar siswa dalam pembelajaran
grafik fungsi kuadrat. Peneliti memberikan angket motivasi belajar dan diisi seluruh siswa kelas eksperimen dan kontrol setelah pembelajaran
grafik fungsi kuadrat selesai.
4. Wawancara
Wawancara dilakukan antara peneliti dan siswa untuk memperoleh data informasi lebih mendalam mengenai motivasi belajar
siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terhadap pembelajaran grafik fungsi kuadrat.
G. Instrumen Penelitian