44
F. Pertanyaan Penelitian`
Pertanyaan yang muncul pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Bagaimana pandangan guru mengenai pentingnya implementasi nilai-nilai
Pancasila di Sekolah Dasar Negeri 1 Sekarsuli?
2. Bagaimana strategi sekolah dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila
dalam kegiatan pembelejaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Sekarsuli?
3. Bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan pembelajaran di
Sekolah Dasar Negeri 1 Sekarsuli?
4. Apa saja faktor-faktor pendukung dalam implementasi nilai-nilai Pancasila
dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Sekarsuli?
5. Apa saja hambatan-hambatan dalam implementasi nilai-nilai Pancasila dalam
kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 1 Sekarsuli?
45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode penelitian kualitatif
adalah metode
penelitian yang
berlandaskan pada
filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah.
Teknik pengumpulan data menggunakann triangulasi. Pada penelitian kulaitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi Sugiyono, 2013: 15. Peneliti
akan mendeskripsikan bagaimana implementasi nilai-nilai sila pancasila dalam pembelajaran di SDN 1 Sekarsuli, faktor pendukung implementasi nilai-nilai
Pancasila, faktor penghambat implementasi nilai-nilai Pancasila, serta cara sekolah untuk mengatasi hambatan-hambatan dalam implementasi nilai-nilai
Pancasila. Data yang akan disajikan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka- angka. Data tersebut dapat berasal dari naskah wawancara, observasi, dan
dokumentasi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di SDN 1 Sekarsuli, Kecamatan Banguntapan, Kabupaten Bantul. SDN 1 Sekasrsuli beralamat di jalan Wonosari Km.7 Mantup,
Baturetno. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari-Februari 2017. SDN 1 Sekarsuli dipilih karena SDN 1 Sekarsuli merupakan SD yang mempunyai siswa
dari latar belakang yang beragam dan mempunyai karakteristik yang berbeda-
Kategori