Instrumen kompetensi sosial mahasiswa

41 data yang dikumpulkan. Instrumen dapat dikatakan berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan, apabila sudah terbukti validitas dan reliabilitasnya.

1. Validitas Instrumen

Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kesahihan suatu instrumen Suharsimi, 2010: 211. “Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur” Sugiyono 2012: 173. Pengujian validitas instrumen pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan validitas internal dan validitas eksternal. Pengujian validitas internal dilakukan dengan cara construct validity pengujian validitas konstruk, yakni dengan meminta pendapat dari para ahli judgment experts mengenai instrumen yang telah disusun. Para ahli yang dimaksud adalah dosen-dosen Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan UNY yang ahli dalam bidang penelitian terkait. Pengujian eksternal dilakukan dengan cara menganalisis instrumen yang telah disusun dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment dari Karl Pearson berikut. = ∑ − ∑ ∑ √{ ∑ − ∑ } { ∑ − ∑ } Keterangan: r xy : koefisien korelasi variabel x dan y N : jumlah responden ∑ XY : jumlah hasil perkalian antara skor variabel x dan y ∑ X : jumlah skor variabel x ∑ Y : jumlah skor variabel y ∑ X 2 : jumlah kuadrat variabel x ∑ Y 2 : jumlah kuadrat variabel y Suharsimi Arikunto, 2010: 213 42 Setelah diperoleh harga r xy , kemudian dibandingkan dengan harga r tabel dengan taraf signifikan 5. Bila harga r xy ≥ r tabel , maka instrumen yang disusun dinyatakan valid Sugiyono, 2012: 182. Butir-butir yang valid selanjutnya dapat digunakan untuk penelitian, sedangkan butir-butir yang tidak valid harga r xy r tabel dapat dihilangkan. Nilai r tabel diketahui dari interpolasi tabel nilai r Product Momen Sugiyono, 2012: 357 dengan taraf signifikan 5 dan N = 156. Pengujian eksternal dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS Statistical Program for Social Science versi 22 for windows. Hasil uji validitas menggunakan program SPSS dapat dilihat pada Tabel 5 dan 6 dibawah ini. Tabel 5. Hasil Uji Validitas Variabel Kompetensi Sosial Butir r hitung r tabel Keterangan Butir r hitung r tabel Keterangan Pernyataan 1 0,329 0,156 Valid Pernyataan 19 0,458 0,156 Valid Pernyataan 2 0,387 0,156 Valid Pernyataan 20 0,438 0,156 Valid Pernyataan 3 0,614 0,156 Valid Pernyataan 21 0,653 0,156 Valid Pernyataan 4 0,456 0,156 Valid Pernyataan 22 0,551 0,156 Valid Pernyataan 5 0,466 0,156 Valid Pernyataan 23 0,536 0,156 Valid Pernyataan 6 0,297 0,156 Valid Pernyataan 24 0,541 0,156 Valid Pernyataan 7 0,334 0,156 Valid Pernyataan 25 0,532 0,156 Valid Pernyataan 8 0,482 0,156 Valid Pernyataan 26 0,542 0,156 Valid Pernyataan 9 0,394 0,156 Valid Pernyataan 27 0,626 0,156 Valid Pernyataan 10 0,462 0,156 Valid Pernyataan 28 0,553 0,156 Valid Pernyataan 11 0,598 0,156 Valid Pernyataan 29 0,598 0,156 Valid Pernyataan 12 0,572 0,156 Valid Pernyataan 30 0,378 0,156 Valid Pernyataan 13 0,547 0,156 Valid Pernyataan 31 0,527 0,156 Valid Pernyataan 14 0,494 0,156 Valid Pernyataan 32 0,598 0,156 Valid Pernyataan 15 0,478 0,156 Valid Pernyataan 33 0,480 0,156 Valid Pernyataan 16 0,585 0,156 Valid Pernyataan 34 0,599 0,156 Valid Pernyataan 17 0,216 0,156 Valid Pernyataan 35 0,497 0,156 Valid Pernyataan 18 0,474 0,156 Valid Sumber: Data Primer yang Diolah

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN ANGGOTA ORGANISASI HMJ SOSIOLOGI DENGAN PRESTASI AKADEMIK (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sosiologi Angkatan 2011 dan 2012 Universitas Lampung)

9 32 60

PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH TERHADAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (STUDI KASUS DI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2010)

0 12 102

Hubungan kinerja dosen, keaktifan mahasiswa, dan gaya belajar dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar II: studi kasus mahasiswa angkatan 2015 Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 186

Pengaruh motivasi masuk program studi, keaktifan mengikuti kegiatan kampus dan fasilitas belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 162

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN KEGIATAN DALAM ORGANISASI DI KAMPUS DENGAN KOMPETENSI SOSIAL CALON GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 3 119

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KONSEP DIRI MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN 2010.

0 1 125

HUBUNGAN LINGKUNGAN SOSIAL DAN KEAKTIFAN KEGIATAN DI KAMPUS DENGAN KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 27 142

STUDI KOMPETENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN MAHASISWA PROGRAM PPL PRODI PENDIDIKAN SEJARAH ANGKATAN 2010 DI KOTA MAGELANG.

0 0 96

Komunikasi Yang Efektif dan Keaktifan Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Negeri Padang - Universitas Negeri Padang Repository

0 0 43

PENGARUH MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI, KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN KAMPUS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA

0 0 160