Kompetensi sosial mahasiswa angkatan 2013

64 126, serta standar deviasi sebesar 10,29. Jumlah interval kelas k = 5,92 dibulatkan menjadi 6. Sedangkan, panjang interval kelas p = 8,17 dibulatkan menjadi 8,2. Hasil perhitungan panjang dan jumlah interval kelas di atas kemudian digunakan sebagai dasar untuk menyusun tabel distribusi frekuensi di bawah ini. Tabel 14. Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Sangat Aktif No. Interval Frekuensi Frekuensi 1 89,00-97,10 4 12,90 2 97,20-105,30 4 12,90 3 105,40-113,50 6 19,35 4 113,60-121,70 8 25,81 5 121,80-129,90 7 22,58 6 130,00-138,20 2 6,45 Jumlah 31 100 Sumber: Data Primer yang Diolah Berdasarkan Tabel 14 di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut. Gambar 8. Histogram Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Sangat Aktif 2 4 6 8 89-97,1 97,2- 105,3 105,4- 113,5 113,6- 121,7 121,8- 129,9 130- 138,2 Frekuensi 4 4 6 8 7 2 Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Sangat Aktif 65

b. Kompetensi sosial mahasiswa cukup aktif berkegiatan di kampus

Kelompok mahasiswa yang cukup aktif berkegiatan di kampus terdiri dari 75 mahasiswa. Berdasarkan data hasil pengisian angket diketahui jumlah skor tertinggi sebesar 131 dan skor terendah sebesar 83, sehingga rentang datanya sebesar 48. Data tersebut kemudian dianalsis dengan program Ms.Excel sehingga diperoleh nilai mean sebesar 107,97, nilai median sebesar 107, modus sebesar 101, serta standar deviasi sebesar 10,81. Jumlah interval kelas k = 7,19 dibulatkan menjadi 7. Sedangkan, panjang interval kelas p = 6,86 dibulatkan menjadi 6,9. Hasil perhitungan panjang dan jumlah interval kelas di atas kemudian digunakan sebagai dasar untuk menyusun tabel distribusi frekuensi di bawah ini. Tabel 15. Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Cukup Aktif No. Interval Frekuensi Frekuensi 1 83,00-89,80 3 4,00 2 89,90-96,70 6 8,00 3 96,80-103,60 17 22,67 4 103,70-110,50 19 25,33 5 110,60-117,40 15 20,00 6 117,50-124,30 11 14,67 7 124,40-131,30 4 5,33 Jumlah 75 100 Sumber: Data Primer yang Diolah Berdasarkan Tabel 15 di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut. 66 Gambar 9. Histogram Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Cukup Aktif

c. Kompetensi sosial mahasiswa kurang aktif berkegiatan di kampus

Kelompok mahasiswa yang kurang aktif berkegiatan di kampus terdiri dari 43 mahasiswa. Berdasarkan data hasil pengisian angket diketahui jumlah skor tertinggi sebesar 116 dan skor terendah sebesar 85, sehingga rentang datanya sebesar 31. Data tersebut kemudian dianalsis dengan program Ms.Excel sehingga diperoleh nilai mean sebesar 102,02, nilai median sebesar 102, modus sebesar 100, serta standar deviasi sebesar 7,51. Jumlah interval kelas k = 6,39 dibulatkan menjadi 6. Sedangkan, panjang interval kelas p = 5,17 dibulatkan menjadi 5,2. Hasil perhitungan panjang dan jumlah interval kelas di atas kemudian digunakan sebagai dasar untuk menyusun tabel distribusi frekuensi di bawah ini. 5 10 15 20 83-89,8 89,9- 96,7 96,8- 103,6 103,7- 110,5 110,6- 117,4 117,5- 124,3 124,4- 131,3 Frekuensi 3 6 17 19 15 11 4 Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Cukup Aktif

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN ANGGOTA ORGANISASI HMJ SOSIOLOGI DENGAN PRESTASI AKADEMIK (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sosiologi Angkatan 2011 dan 2012 Universitas Lampung)

9 32 60

PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH TERHADAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (STUDI KASUS DI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2010)

0 12 102

Hubungan kinerja dosen, keaktifan mahasiswa, dan gaya belajar dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar II: studi kasus mahasiswa angkatan 2015 Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 186

Pengaruh motivasi masuk program studi, keaktifan mengikuti kegiatan kampus dan fasilitas belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 162

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN KEGIATAN DALAM ORGANISASI DI KAMPUS DENGAN KOMPETENSI SOSIAL CALON GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 3 119

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KONSEP DIRI MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN 2010.

0 1 125

HUBUNGAN LINGKUNGAN SOSIAL DAN KEAKTIFAN KEGIATAN DI KAMPUS DENGAN KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 27 142

STUDI KOMPETENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN MAHASISWA PROGRAM PPL PRODI PENDIDIKAN SEJARAH ANGKATAN 2010 DI KOTA MAGELANG.

0 0 96

Komunikasi Yang Efektif dan Keaktifan Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Negeri Padang - Universitas Negeri Padang Repository

0 0 43

PENGARUH MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI, KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN KAMPUS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA

0 0 160