90 mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS Universitas Negeri
Yogyakarta.
E. Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi sosial mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS Universitas Negeri Yogyakarta secara
umum dan terperinci berdasarkan angkatan masuk dan keaktifan kegiatan di kampus, serta hubungan angkatan masuk atau keaktifan kegiatan di kampus
dengan kompetensi sosial mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS Universitas Negeri Yogyakarta. Hasil penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut.
1. Gambaran Kompetensi Sosial Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS Universitas Negeri Yogyakarta Secara Umum
Kompetensi sosial mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS Universitas Negeri Yogyakarta secara umum memiliki kecenderungan pada
kategori sangat baik dengan nilai rerata 3,05. Angka tersebut cukup membanggakan karena mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS
Universitas Negeri Yogyakarta secara umum telah mencapai 76,25 persen dari keseluruhan kompetensi sosial. Namun angka tersebut masih dirasa kurang,
karena mahasiswa yang nantinya menjadi seorang pendidik sebaiknya menguasai seluruh kompetensi sosial yang ada sehingga dapat menjadi panutan dan contoh
bagi peserta didiknya.
91
2. Gambaran Kompetensi Sosial Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi FIS Universitas Negeri Yogyakarta Ditinjau dari Angkatan
Masuk Kecenderungan kompetensi sosial mahasiswa Program Studi Pendidikan
Sosiologi FIS Universitas Negeri Yogyakarta menurut angkatan masuk dapat terlihat pada Gambar 15 berikut.
Gambar 15. Kecenderungan Kompetensi Sosial Mahasiswa Ditinjau dari Angkatan Masuk
Terlihat bahwa mahasiswa tahun kedua angkatan masuk 2013 memiliki rerata skor tertinggi sebesar 3,10, kemudian menurun 0,13 poin pada tahun ketiga
angkatan masuk 2012 hingga mencapai rerata skor sebesar 2,97 dan mengalami peningkatan sebesar 0,11 poin pada tahun keempat angkatan masuk 2011
hingga mencapai rerata skor sebesar 3,08. Hal tersebut mungkin terjadi karena perkembangan terjadi pada setiap individu berbeda-beda sesuai dengan
kemampuan untuk belajar, beradaptasi, dan pengalaman yang dimilikinya. Seperti yang telah dijelaskan pada kajian teori bahwa terjadi dua proses yang berbeda
saat manusia belajar, yaitu perkembangan development dan pertumbuhan
3,10
2,97 3,08
2,90 2,95
3,00 3,05
3,10 3,15
2013 2012
2011 Komp
e te
ns i
S o
sia l
Angkatan Masuk
Kecenderungan Kompetensi Sosial Mahasiswa Menurut Angkatan Masuk
