Uji korelasi Uji regresi

56 Gempur Safar 2010, diakses dari https:exponensial.wordpress.com lebih lanjut menjelaskan bahwa penentuan model regresi non linier yang terbaik dapat dipilih dengan pertimbangan: a nilai korelasihubungan R yang besar, b nilai koefisien determinan R2 yang besar, dan c standard error yang kecil. 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Data hasil penelitian yang telah diperoleh akan dipaparkan mulai dari deskripsi data, pengujian prasyarat analisis, pengujian hipotesis, hingga dilakukan pembahasan hasil penelitian.

A. Deskripsi Data

Pada pembahasan berikut akan disajikan deskripsi data yang diperoleh dari dalam penelitian ini. Data tersebut meliputi distribusi frekuensi, gejala pusat central tendency dan variabilitas. Berikut ini adalah hasil pengolahan data yang telah dilakukan dengan menggunakan bantuan program komputer Ms.Excel dan SPSS versi 22 for windows.

1. Kompetensi Sosial Mahasiswa Secara Umum

Data primer yang digunakan untuk mengukur kompetensi sosial mahasiswa berasal dari instrumen penelitian berupa kuesionerangket yang terdiri dari 35 butir soal. Berdasarkan data hasil pengisian angket tersebut diketahui jumlah skor tertinggi sebesar 138 dan skor terendah sebesar 78, sehingga rentang datanya sebesar 60. Data tersebut kemudian dianalisis dengan program Ms.Excel sehingga diperoleh nilai mean sebesar 106,75, nilai median sebesar 106, modus sebesar 102, serta standar deviasi sebesar 11,38. Jumlah interval kelas k = 8,24 dibulatkan menjadi 8. Sedangkan, panjang interval kelas p = 7,5. Hasil perhitungan panjang dan jumlah interval kelas di atas kemudian digunakan sebagai dasar untuk menyusun tabel distribusi frekuensi di bawah ini. 58 Tabel 10. Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Secara Umum No. Interval Frekuensi Frekuensi 1 78,00-85,40 5 3,21 2 85,50-92,90 10 6,41 3 93,00-100,40 30 19,23 4 100,50-107,90 39 25,00 5 108,00-115,40 37 23,72 6 115,50-122,90 23 14,74 7 123,00-130,40 9 5,77 8 130,50-138,00 3 1,92 Jumlah 156 100 Sumber: Data Primer yang Diolah Berdasarkan Tabel 10 di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut. Gambar 4. Histog ram Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Secara Umum

2. Kompetensi Sosial Mahasiswa Menurut Angkatan Masuk

Data primer yang digunakan untuk mengelompokkan angkatan masuk mahasiswa berasal dari instrumen penelitian berupa kuesionerangket yang terdiri dari 1 butir pernyataan. Terdapat tiga kelompok mahasiswa berdasarkan angkatan 5 10 15 20 25 30 35 40 78-85,4 85,5- 92,9 93- 100,4 100,5- 107,9 108- 115,4 115,5- 122,9 123- 130,4 130,5- 138 Frekuensi 5 10 30 39 37 23 9 3 Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Secara Umum 59 masuknya antara lain 2011 dengan kode 3, 2012 dengan kode 2 dan 2013 dengan kode 1. Pemberian kode tersebut dimaksudkan untuk mempermudah proses analisis.

a. Kompetensi sosial mahasiswa angkatan 2011

Kelompok mahasiswa angkatan 2011 terdiri dari 53 mahasiswa. Berdasarkan data hasil pengisian angket dengan kode 3 diketahui jumlah skor tertinggi sebesar 130 dan skor terendah sebesar 78, sehingga rentang datanya sebesar 52. Data tersebut kemudian dianalsis dengan program Ms.Excel sehingga diperoleh nilai mean sebesar 107,85, nilai median sebesar 108, modus sebesar 102, serta standar deviasi sebesar 10,97. Jumlah interval kelas k = 6,69 dibulatkan menjadi 7. Sedangkan, panjang interval kelas p = 7,43 dibulatkan menjadi 7,5. Hasil perhitungan panjang dan jumlah interval kelas di atas kemudian digunakan sebagai dasar untuk menyusun tabel distribusi frekuensi di bawah ini. Tabel 11. Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Angkatan 2011 No. Interval Frekuensi Frekuensi 1 78,00-85,40 2 3,77 2 85,50-92,90 1 1,89 3 93,00-100,40 10 18,87 4 100,50-107,90 13 24,53 5 108,00-115,40 14 26,42 6 115,50-124,90 9 16,98 7 123,00-130,50 4 7,55 Jumlah 53 100 Sumber: Data Primer yang Diolah 60 Berdasarkan Tabel 11 di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut. Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa Angkatan 2011

b. Kompetensi sosial mahasiswa angkatan 2012

Kelompok mahasiswa angkatan 2012 terdiri dari 52 mahasiswa, selanjutnya diberikan kode 2 dengan maksud untuk mempermudah proses analisis. Berdasarkan data hasil pengisian angket dengan kode 2 diketahui jumlah skor tertinggi sebesar 131 dan skor terendah sebesar 83, sehingga rentang datanya sebesar 48. Data tersebut kemudian dianalsis dengan program Ms.Excel sehingga diperoleh nilai mean sebesar 104,06, nilai median sebesar 102,5, modus sebesar 101, serta standar deviasi sebesar 11,68. Jumlah interval kelas k = 6,66 dibulatkan menjadi 7. Sedangkan, panjang interval kelas p = 6,86 dibulatkan menjadi 6,9. Hasil perhitungan panjang dan jumlah interval kelas di atas kemudian digunakan sebagai dasar untuk menyusun tabel distribusi frekuensi di bawah ini. 2 4 6 8 10 12 14 78-85,4 85,5- 92,9 93-100,4 100,5- 107,9 108- 115,4 115,5- 122,9 123- 130,5 Frekuensi 2 1 10 13 14 9 4 Distribusi Frekuensi Kompetensi Sosial Angkatan 2011

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM MENGIKUTI ORGANISASI KEMAHASISWAAN BERDASARKAN JENIS KELAMIN ANGGOTA ORGANISASI HMJ SOSIOLOGI DENGAN PRESTASI AKADEMIK (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sosiologi Angkatan 2011 dan 2012 Universitas Lampung)

9 32 60

PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH TERHADAP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (STUDI KASUS DI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2010)

0 12 102

Hubungan kinerja dosen, keaktifan mahasiswa, dan gaya belajar dengan prestasi belajar Akuntansi Keuangan Dasar II: studi kasus mahasiswa angkatan 2015 Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

0 0 186

Pengaruh motivasi masuk program studi, keaktifan mengikuti kegiatan kampus dan fasilitas belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2007 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 3 162

HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN KEGIATAN DALAM ORGANISASI DI KAMPUS DENGAN KOMPETENSI SOSIAL CALON GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 3 119

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KONSEP DIRI MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN 2010.

0 1 125

HUBUNGAN LINGKUNGAN SOSIAL DAN KEAKTIFAN KEGIATAN DI KAMPUS DENGAN KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 27 142

STUDI KOMPETENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN MAHASISWA PROGRAM PPL PRODI PENDIDIKAN SEJARAH ANGKATAN 2010 DI KOTA MAGELANG.

0 0 96

Komunikasi Yang Efektif dan Keaktifan Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Universitas Negeri Padang - Universitas Negeri Padang Repository

0 0 43

PENGARUH MOTIVASI MASUK PROGRAM STUDI, KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN KAMPUS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA

0 0 160