30
sebagai latihan
peserta didik
dalam mengembangkan
kompetensinya.Gambar kerja pada jobsheet dibuat sedemikian rupa, meskipun sederhananamun jelas, lebih diarahkan pada
pesertadidik dalam membaca dan memahami gambar tersebut sehingga lebih memperlancar kegiatan praktek.
`
Berdasarkan uraian diatas tentang pembuatan jobsheet yang baik, perlu memperhatikan beberapa elemen dalam membuat jobsheet yang
baik antara lain perlu memperhatikan jenis dan ukuran huruf, isi materi dibuat secara berurutan, kombinasi warna dan gambar dalam
pembuatan jobsheet. Selain itu juga perlu memperhatikan hal - hal yang berhubungan
dalam pembuatan
jobsheet seperti
kompetensi, keselamatan kerja, gambar kerja sehingga siswa diharapkan dapat lebih
mempermudah dalam memahami isi dari jobsheet.
b. Kelebihan dan Kelemahan Jobsheet
Menurut Azhar Arsyad 2009:38-40, kelebihan dan kelemahan media jobsheet, antara lain:
1 Keunggulan media jobsheet antara lain: a Siswa dapat belajar dan maju sesuai dengan kecepatan masing-
masing. b Siswa dapat mengulangi materi dalam media cetakan, dan siswa
akan mengikuti urutan pikiran secara logis. c Perpaduan teks dan gambar dapat menambah daya tarik, serta
dapat memperlancar pemahaman informasi yang akan disajikan dalam dua format, verbal, dan visual
d Khusus pada
teks terprogram,
siswa akan
berpartisipasiberinteraksi dengan aktif
31
e Direproduksi dengan ekonomis dan didistribusikan dengan mudah.
Menurut Canci dan Rasyid 1985:11 kelebihan media jobsheet, yaitu:
1 Dapat mengurangi penjelasan yang tidak perlu
2 Memungkinkan mengajar satu kelompok yang mengerjakan
tugas berbeda, 3
Dapat membangkitkan kepercayaan diri pada peserta didik untuk membentuk kebiasaan bekerja,
4 Dapat meningkatkan hasil belajar
2 Kelemahan media jobsheet antara lain:
a Sulit menampilkan gerak dalam halaman media cetakan
b Biaya percetakan lebih mahal apabila ingin menampilkan
ilustrasi, gambar, atau foto yang berwarna-warni c
Proses percetakan media seringkali memakan waktu beberapa hari sampai berbulan-bulan, tergantung kepada peralatan
percetakan, dan kerumitan informasi pada halaman cetakan d
Bagian unit-unit pelajaran dalam media cetak harus dirancang sedemikian rupa sehingga tidak terlalu panjang dan dapat
membosankan siswa e
Umumnya media cetakan dapat membawa hasil yang baik jika tujuan pelajaran bersifat kognitif
f Jika tidak dirawat dengan baik media cetak cepat rusak atau
hilang.
32
Berdasarkan uraian kelemahan jobsheet diatas, maka perlu adanya cara untuk mengantisipasi kelemahan
tersebut. Salah satunya memberikan materi dalam jobsheet secara singkat dengan menggunakan
kalimat yag mudah dipahami oleh siswa.
5. Pembelajaran Menghias Kain a. Mata Diklat Menghias Kain
Menghias dalam Bahasa Inggris berasal dari kata “to decorate” yang berarti menghias atau memperindah. Menurut Ernawati, 2008:18 dalam
busana menghias berarti menghias atau memperindah segala sesuatu yang dipakai oleh manusia baik untuk dirinya sendiri maupun untuk
keperluan rumah tangga. Menghias kain dibedakan dua macam yaitu: a Menghias permukaan bahan yang sudah ada dengan bermacam-
macam tusuk hias baik yang menggunakan tangan maupun dengan menggunakan mesin
b Membuat bahan baru yang berfungsi untuk hiasan benda. Menghias permukaan kain atau bahan yaitu berupa aneka teknik hias seperti
sulaman, lekapan, mengubah corak, smock, dan terawang .Sedangkan membuat bahan baru yaitu berupa membuat kaitan,
rajutan, macrame dan sambungan perca. Yang akan dibahas pada bab ini hanyalah menghias busana dengan cara menghias
permukaan bahan atau busana dengan beberapa teknik hias. Berdasarkan pendapat diatas dapat dijelaskan pengertian menghias
kain adalah menghias atau memperindah segala sesuatu. Dalam penelitian ini yang dihias berupa kerudung dengan tusuk hias sulam pita
