25 segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke
penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.
James D Russell, etc 2002:9 mengatakan bahwa “
a medium plural, media is a channel of communication. Derived from the Latin word meaning
“between” the term refers to anything that carries information between
a source
and receiver”.
Media jamak, media adalah saluran komunikasi. Berasal dari kata
Latin yang berarti “antara” istilah mengacu
pada apapun yang membawa informasi antara sumber dan penerima. Sementara itu menurut Astatin
Nurcahyo 2016: media adalah suatu alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan informasi dari sumber kepada penerima peserta didik, sehingga
penerima mamahami informasi tersebut. Berdasarkan berbagai pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa media
merupakan sarana atau alat bantu sebagai penyalur informasi atau pesan dalam kegiatan pembelajaran dari sumber kepada penerima, sehingga mempertinggi
keefektifan dan keefisiensian dalam mencapai tujuan pembelajaran.
2. Fungsi Media
Menurut Sanaky 2013:7 fungsi media pembelajaran untuk merangsang pembelajaran dengan cara yaitu: a menghadirkan objek sebenarnya dan objek
yang langkah; b membuat duplikasi dari objek yang sebenarnya; c membuat konsep abstrak ke konsep konkret; d memberi kesamaan persepsi; e mengatasi
hambatan waktu, tempat, jumlah, dan jarak; f menyajikan ulang informasi secara
26 konsisten; dan g memberi suasana belajar yang menyenangkan, tidak tertekan,
santai, dan menarik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Hamalik Arsyad, 2002: 15 mengemukakan bahwa pemakaian media
pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan
bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Sudjana Rivai 2002: 2 menambahkan bahwa media pembelajaran
berfungsi untuk menunjang pembelajaran karena: a bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para peserta didik dan
memungkinkan peserta didik menguasai tujuan pengajaran lebih baik; b metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui
penuturan kata-kata oleh guru, sehingga peserta didik tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajarannya; dan
c peserta didik lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain. Berdasarkan uraian di atas, maka beberapa fungsi dengan adanya media
diantaranya adalah untuk merangsang pembelajaran, membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar,
membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa, dan menunjang kegiatan pembelajaran.
Pada intinya, media pembelajaran berfungsi sebagai alat yang dapat melengkapi kelangsungan proses pembelajaran agar menjadi lebih optimal,
27 efektif, dan efisien serta membantu guru memberikan pengalaman langsung
sehingga materi pelajaran yang disampaikan terserap dengan baik oleh siswa.
3. Manfaat Media
