57 menyelesaikan pekerjaan rumah, sehingga anak harus diberi waktu dan
kesempatan untuk bermain, dan didorong untuk bermain Hurlock, 2008: 159. Berdasarkan uraian karakteristik siswa tersebut, maka dalam penelitian ini
siswa merupakan individu yang unik dan membutuhkan bantuan orang dewasa dalam menjalankan tugas perkembangannya, agar siswa dapat mencapai
perkembangan yang baik dalam belajar di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Siswa kelas III SD termasuk ke dalam tahap operasional konkret,
yaitu sudah mampu berpikir sistematis mengenai benda-benda dan peristiwa yang konkret. Usia pada kelas III SD juga banyak digunakan sisa untuk bermain, agar
perkembangan fisik dan psikologisnya berkembang dengan baik. Dalam hal ini, multimedia interaktif dapat menjadi salah satu alternatif untuk mewujudkan
karakterisitik siswa kelas III SD, karena siswa dapat bermain sambil belajar menggunakan perangkat komputer dan multimedia interaktif ini mengharuskan
siswa untuk terlibat dalam pembelajaran lebih aktif. Tampilannya yang menarik juga mendorong siswa untuk mempelajari materi lebih lanjut.
G. Kajian Penelitian yang Relevan
1.
“
Pengembangan Multimedia Interaktif Aksara Jawa untuk Siswa Kelas IV
Sekolah Dasar” yang dilakukan oleh
Fasiha Fatmawati pada tahun 2013 menunjukkan angka validasi ahli materi 4,95 sangat baik, validasi ahli media
3,95 baik, dan hasil uji lapangan operasional 4,72 sangat baik. Jenis model pengembangan yang digunakan adalah 4D Define, Design, Development, dan
Disseminate. Penelitian ini menggunakan software Adobe Flash versi CS 5.5.
58 Multimedia interaktif yang dihasilkan dapat meningkatkan minat belajar dan
pemahaman materi siswa mengenai aksara jawa. Pengembangan media yang dilakukan oleh Fasiha Fatmawati tersebut digunakan untuk materi aksara jawa
kelas IV SD dan menggunakan model pengembangan 4D, sedangkan pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini untuk materi unggah-
ungguh bahasa Jawa kelas III SD dan menggunakan model pengembangan
dari Borg Gall yang meliputi 10 tahapan. 2.
“Pengembangan Multimedia Interaktif sebagai Media Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Materi Koperasi bagi Siswa Kelas IV SD Negeri Tegal
Panggung Yogyakarta” yang dilakukan oleh Nugraheni Dinasari Haryono
pada tahun 2015 menunjukkan angka validasi ahli materi 4,54 sangat baik, validasi ahli media 4,08 baik, dan hasil uji lapangan operasional 4,12 baik.
Jenis model pengembangan yang digunakan adalah Borg Gall. Penelitian ini menggunakan software Adobe Flash versi CS 6. Pengembangan media yang
dilakukan oleh Nugraheni Dinasari Haryono tersebut digunakan untuk pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi koperasi kelas IV SD,
sedangkan pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini untuk pembelajaran bahasa Jawa materi unggah-ungguh bahasa Jawa kelas III SD.
H. Kerangka Pikir
Pembelajaran bahasa Jawa merupakan mata pelajaran pada muatan lokal yang wajib diikuti oleh peserta didik. Dalam kegiatan pembelajarannya, yang
diharapkan adalah siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara efektif dan
59 menyenangkan sehingga akan mencapai tujuan dan mendapatkan hasil yang
optimal. Guru sebagai pendidik harus inovatif dalam menyusun dan memfasilitasi kegiatan pembelajaran bahasa Jawa yang sesuai dengan usia perkembangan siswa,
materi, dan alat penunjang dalam pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah dasar mata pelajaran bahasa
Jawa khususnya materi unggah-ungguh belum memperlihatkan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Selain itu, pembelajaran masih terbatas pada buku
pelajaran yang disediakan oleh pihak sekolah dan belum tersedianya media pembelajaran sebagai penunjang kegiatan di kelas. Hal tersebut menyebabkan
siswa merasa kurang tertarik untuk belajar unggah-ungguh dalam pembelajaran bahasa Jawa.
Era globalisasi saat ini mengakibatkan perkembangan teknologi hingga pada bidang pendidikan. Hal itu menjadikan pandangan baru untuk meningkatkan
mutu pendidikan melalui adanya perkembangan teknologi. Salah satu cara untuk mengimplementasikan teknologi tersebut dengan menghadirkannya media
pembelajaran berbasis teknologi komputer berupa multimedia interaktif berbasis software
Adobe Flash Profesional CS3. Oleh karena itu, Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Kelas III SD Negeri Karangrejek II Kabupaten
Gunungkidul dapat menjadi sarana untuk menarik perhatian dan minat siswa dalam kegiatan pembelajaran serta menciptakan suasana belajar yang aktif dan
menyenangkan. Dengan demikian, melalui multimedia interaktif ini diharapkan siswa tertarik untuk belajar unggah-ungguh dalam pembelajaran bahasa Jawa
sehingga materi pelajaran dapat diserap baik oleh siswa.
60 Gambar 1. Bagan Kerangka Pikir
Belum adanya media pembelajaran
bahasa Jawa yang inovatif
Siswa SDN Karangrejek II
kurang tertarik dalam
pembelajaran Karakteristik anak
usia sekolah dasar
Perlu media berbasis teknologi untuk membangun
ketertarikan siswa terhadap pembelajaran
Multimedia interaktif dikembangkan secara
menarik dan membantu pembelajaran
Melalui multimedia interaktif diharapkan siswa
tertarik untuk belajar unggah-ungguh
dalam pembelajaran bahasa Jawa
sehingga materi pelajaran dapat diserap baik oleh
siswa
61
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis software Adobe Flash Profesional CS3
materi unggah-ungguh dalam pembelajaran bahasa Jawa pada kelas III di SD Negeri Karangrejek II Gunungkidul. Berdasarkan tujuan penelitian tersebut maka
penelitian ini termasuk ke dalam desain Penelitian dan Pengembangan Research and Development
. Borg Gall Setyosari, 2012: 194 menyatakan bahwa Penelitian dan
Pengembangan Research and Development adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Produk-produk yang
dihasilkan oleh Penelitian dan Pengembangan Research and Development dapat mencakup: materi pelatihan guru, materi ajar, seperangkat tujuan perilaku, materi
media, dan sistem-sistem manajemen. Dalam penelitian ini, produk yang dikembangkan peneliti adalah media pembelajaran berupa multimedia interaktif
materi unggah-ungguh bahasa Jawa pada kelas III sekolah dasar.
