41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR. Penelitian ini dilakukan secara
kolaboratif dan partisipasif. Kolaboratif artinya peneliti bekerja sama dengan guru akuntansi kelas X AK 4 SMK Negeri 1 Klaten. Partisipasif artinya
peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian sejak awal sampai dengan hasil penelitian. Classroom Action Research CAR adalah action research
yang dilaksanakan oleh guru di dalam kelas Syaiful Sagala, 2010: 254. Menurut Wina Sanjaya 2011:
44 “Penelitian tindakan kelas PTK adalah proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui
refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta
menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut”. Sedangkan Paul Suparno 2008: 5
menyatakan bahwa “Riset tindakan dimaksudkan sebagai riset yang dilakukan oleh seseorang yang sedang praktik dalam suatu
pekerjaan untuk digunakan dalam pengembangan pekerjaan itu sendiri”. Berkaitan dengan hal tersebut di atas, maka pelaksanaan PTK dalam
penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: 1 mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization
dan penggunaan modul untuk meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa 41
42
kelas X AK 4 SMK Negeri 1 Klaten Tahun Ajaran 20122013; 2 meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa kelas X AK 4 SMK Negeri 1
Klaten Tahun Ajaran 20122013 melalui implementasi pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dan penggunaan modul.
PTK ini dilakukan melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
model Kemmis dan Taggart yang telah dikembangkan oleh Suharsimi Arikunto 2006: 16 yaitu :
Gambar 1. Alur Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Kategori