139 a. Alat yang digunakan pada proses
pemalaman b. Bahan yang digunakan pada proses
pemalaman c. Proses pemalaman nglowong
menggunakan lilin batik secara manual d. Proses pemalaman nerusi
menggunakan lilin batik secara manual Elaborasi
Peserta didik melakukan proses pemalaman dengan menggunakan lilin batik secara
manual Konfirmasi
Guru mengamati kerja peserta didik ketika proses pemalaman berlangsung
I
K 125 menit
10 menit 3.
Penutup Guru
meminta peserta
didik untuk
mengumpulkan hasil kerja siswa yang telah dibuat.
Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.
K
K 10 menit
10 menit
jumlah
180 menit Keterangan :
K = klasikal G = group
I = individu
F. Alat Bahan Sumber Belajar a. Alat: Peralatan untuk memola dan membuat pola ragam hias
b. Bahan: Kain mori dan pola yang telah dibuat c. Sumber belajar: Modul Membuat Karya Batik Tulis dengan
Menggunakan canting Tradisional
140
G. Penilaian
1. Pengamatan 2. Penugasan
3. Tes Tertulis
Bantul, ....... Mei 2013
Mahasiswa
Suharti NIM. 09513241018
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Antonius Ruli Nendra, S.Sn NIP. 19790723 200903 1 003
141
PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN NON FORMAL
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SEWON Alamat :Jl. Pulutan, Pendowoharjo, Sewon, Bantul
Website: www.smkn1sewon.sch.co.id
email: infosmkn1sewon.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SATUAN PENDIDIKAN BIDANG KEAHLIAN
PROGRAM KEAHLIAN MATA PELAJARAN
KELASSEMESTER ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
: SMK N 1 SEWON : PARIWISATA DAN SENI KERAJINAN
: BUSANA BUTIK : MUATAN LOKAL MEMBATIK
: X2 : 4 x 45 Menit
: Membuat Karya Batik Tulis dengan
Menggunakan Canting Tradisional : Mencolet
:1. Menjelaskan pengertian mencolet 2. Menjelaskan pengertian fiksasi
3. Menyebutkan alat untuk mencolet 4. Menyebutkan bahan untuk mencolet
5. Proses mencolet 6. Proses fiksasi
NILAI KKM : 80
Nilai dan Materi yang Diintegrasikan : Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, dan Disiplin
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat: 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mencolet
2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian fiksasi 3. Peserta didik dapat menyebutkan alat untuk mencolet
4. Peserta didik dapat menyebutkan bahan untuk mencolet
