44
Jadi, dapat disimpulkan bahwa perpustakaan merupakan fasilitas yang sangat penting untuk menunjang program belajar mengajar di
sekolah, terutama dalam hal menyediakan sumber informasi dan bahan pustaka. Perpustakaan sekolah juga berperan penting dalam
mempromosikan aktivitas membaca.
2. Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Sekolah
Suryosubroto 2002:206
mengemukakan bahwa
tujuan diselenggarakannya perpustakaan sekolah adalah untuk tiga tujuan
utama. Pertama, meningkatkan kemampuan berpikir dan menanamkan kebiasaan belajar sendiri sesuai dengan bakat dan perkembangannya.
Kedua, menanamkan pengetahuan yang terpadu dan bukan mengajarkan mata pelajaran secara berkotak-kotak. Ketiga, memupuk
saling pengertian antara siswa dan kebiasaan menghargai prestasi keilmuan yang diperoleh seseorang dari kegiatan mencari sendiri
melalui membaca buku. Perpustakaan sekolah sebagai bagian dari sarana di sekolah sangat
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Perpustakaan sekolah sebagai perangkat pendidikan di
sekolah merupakan bagian integral dari sistem kurikulum sekolah bersama dengan sumber belajar yang lain. Perpustakaan sekolah
bertujuan untuk mendukung proses kegiatan belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang bersangkutan. Dengan
adanya perpustakaan sekolah, diharapkan dapat memenuhi harapan
45
menjadi tempat mencari sumber informasi, menumbuhkan minat baca, membantu menggairahkan semangat belajar, mendorong membiasakan
siswa belajar mandiri, dan memberi hubungan yang sehat Nur Isnaini Taufik, 2010:1-2.
Fungsi pokok perpustakaan menurut Suryosubroto 2002:208 adalah memberikan pelayanan informasi untuk menunjang program
belajar dan mengajar di sekolah baik dalam usaha pendalaman dan penghayatan
pengetahuan, penguasaan
keterampilan maupun
penyerapan dan pengembangan nilai dan sikap hidup siswa. Secara lebih rinci Suryosubroto 2002:208 fungsi pelayanan informasi
tersebut akan menghasilkan empat macam manfaat, seperti berikut. a. Sebagai sumber belajar. Perpustakaan menyediakan tempat untuk
belajar dan membaca bahan pustaka. Dengan menggunakan perpustakaan secara tepat guna, siswa dapat memperdalam
pemilikan dan penghayatan pengetahuan yang telah disampaikan guru.
b. Sebagai sumber informasi. Lewat perpustakaan, siswa maupun guru dapat memperoleh tambahan ilmu informasi dari bahan
pustaka yang tersedia. c. Sebagai sumber ilmu pengetahuan. Dengan adanya perpustakaan,
siswa maupun guru dapat memperoleh tambahan ilmu pengetahuan dan keterampilan dari bahan pustaka yang tersedia.
46
d. Sumber rekreasi. Hal ini tampak dalam fungsnya memberikan koleksi ringan dan segar, sehingga memberikan keselarasan,
keserasian, dan keseimbangan perkembangan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap hidup baik guru maupun siswa.
Perpustakaan sekolah sangat diperlukan pada pendidikan dasar maupun menengah dikarenakan terdapat tiga alasan pokok. Pertama,
dikarenakan siswa pada pendidikan dasar maupun menengah untuk mendapatkan ilmu pengetahuan harus banyak membaca. Agar dapat
membaca dengan baik, perlu sarana, salah satunya adalah perpustakaan sekolah yang mempunyai berbagai koleksi buku, surat kabar, majalah,
dan sebagainya. Alasan kedua adalah pembinaan intelektual, sikap, spiritual, harus dimulai dari anak pada tingkat pendidikan dasar.
Dikarenakan dasar awal anak yang diperoleh dari pembelajaran di kelas juga di perpustakaan. Kegita, dikaitkan dengan pengembangan
keterampilan berbahasa baik membaca, menulis, berbicara, maka peran dari perpustakaan sekolah itu sangat penting Nur Isnaini Taufik,
2010:2. Jadi, disimpulkan bahwa perpustakaan sekolah merupakan
sumber belajar, sumber informasi, sumber ilmu pengetahuan dan sumber rekreasi, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
berpikir dan meningkatkan kebiasaan belajar melalui kegiatan membaca buku.
47
3. ProsesPelaksanaan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
