28
8. Langkahh-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Menurut Nurhadi dan Agus Gerrard 2003:40 langkah-langkah model jigsaw dibagi menjadi enam tahapan yaitu :
a. Menyampaikan tujuan belajar dan membangkitkan motivasi. b. Menyajikan informasi kepada siswa dengan demonstrasi disertai
penjelasan verbal, buku teks, atau bentuk lain. c. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok belajar.
d. Mengelola dan membantu siswadalam belajar kelompok dan kerja di tempat duduk masing-masing.
e. Mengetes penguasaan kelompok atas bahan ajar. f. Pemberian penghargaan atau pengakuan terhadap hasil belajar
siswa. Menurut Stepen, Sikes dan Snap Abdul Majid ,2013:183
langkah-langkah kooperatif model jigsaw sebagai berikut: a. Siswa dikelompokkan sebanyak 1 sampai 5 orang siswa.
b. Tiap orang dalam tim diberi nagian materi berbeda. c. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan.
d. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari sub bagian
yang sama bertemu dalam kelompok baru kelompok ahli untuk mendiskusikan sub bab mereka.
e. Setelah berdiskusi, tiap anggota kembali kepada kelompok asli dan bergantian mengajar teman satu tim tentang sub bab yang mereka
kuasai, dan tiap anggota lainnya mendengarkan. f. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi.
g. Guru memberikan evaluasi h. Penutup.
Dari uraian diatas peneliti menentukan bahwa langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw diambil dari dua pendapat diatas
kombinasi agar saling melengkapi. Langkah-langkah pemebelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah sebagai berikut:
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Memberikan motivasi kepada siswa.
c. Menyampaikan informasi kepada siswa mengenai cara pembelajara jigsaw.
29 d. Membentuk kelompok dengan anggota 4 kelompok dengan sebuta
kelompok asal. e. Pemberian materi kepada setiap anggota kelompok asal.
f. Pengelompokan anggota kelompok asal yang mempelajari materi yang sama menjadi kelompok ahli. Dalam kelompok ahli masing-
masing anggota kelompok asal yang mempelajari materi yang sama berdiskusi.
g. Anggota kembali ke kelompok asal untuk menjelaskan materi secara bergantian kepada anggota kelompoknya.
h. Guru memberikan evaluasi.
9. Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Berdasarkan penjelasan mengenai model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, beberapa kelebihan model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw adalah sebagai berikut: a. Menumbuhkan rasa tanggung jawab, karena setiap siswa memiliki
tanggung jawab untuk mempelajari materi yang berbeda dan mengajarkannya ke setiap anggota dalam kelompoknya.
b. Melatih kerjasama dan melakukan diskusi dengan kelompok ahli maupun kelompok asal sehingga akan bersungguh-sungguh dalam
mempelajari materi pelajaran. c. Membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Siswa terlibat secara
langsung dalam pembelajaran sehingga siswa aktif dalam pembelajaran tidka hanya mendengarkan.
Kategori