33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK Suharsismi,dkk, 2006:2. Menurut Suharsimi 2010:58 PTK adalah
suatu penelitian yang dilakukan dikelas dengan tujuan memperbaiki meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Penelitian tindakan kelas dapat
didefinisikan sebagai suatu penelitian tindakan action research yang dilakukan oleh guru sekaligus sebagai peneliti dikelasnya atau bersama-
sama dengan orang lain kolaborasi dengan jalan merancang, melaksanakan dan merefleksi tindakan secara kolaboratif dan partisipasif
yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelasnya melalui suatu tindakan Treatment tertentu dalam
suatu siklus Kunandar,2008:45. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru
IPS kelas IV yaitu Margaretha Krishandani, S.Pd dalam mengkaji permasalahan yang dihadapi guru dan atau siswa di sekolah. Peneliti dan
guru bekerja sama dalam menentukan model pembelajaran yang digunakan, penyusunan rencana pembelajaran, dan dalam pembelajaran di
kelas.
34
B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD N Donoharjo kelas IV yang terletak di Dusun Jetis Suruh, Donoharjo, Ngaglik, Sleman. Alasan
memilih sekolah ini untuk dijadikan tempat penelitian, karena merupakan tempat tugas mengajar dan kebetulan ditemukan permasalahan pada
pembelajaran di kelas IV pada mata pelajaran IPS.
2. Waktu penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan mei sampai dengan juni 2014 pada semester genap tahun ajaran 20132014. Penelitian dimulai dari
observasi pra tindakan sampai pengumpulan data PTK.
C. Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap pembelajaran IPS, maka yang dijadikan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas
IV di SD Negeri Donoharjo yang terlibat penuh dalam pembelajaran IPS. Jumlah siswa di kelas IV adalah 16 siswa terdiri dari 8 siswa putra dan 8
siswa putri. Kelas ini dipilih karena prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS rata-rata masih dibawah KKM.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian adalah apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi Arikunto,2002:96. Obyek dalam penelitan ini
adalah peningkatan prestasi belajar IPS dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
35
D. Model Penelitian
Penelitian tindakan kelas dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, karena sederhana, mudah dipahami dan
dilaksanakan Hamzah B Uno, 2011:87.
Gambar 1. Model penelitian tindakan model Kemmis dan Mc Taggart Model yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart berupa
perangkat yang didalamnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan planning, tindakan acting, pengamatan observation, dan refleksi
reflection.
E. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Rincian pelaksanaan dari 2 siklus tersebut adalah sebagai
berikut:
Kategori