1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Arikunto, dkk 2015: 124 menjelaskan bahwa PTK adalah penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. Sementara itu Akbar 2010: 28 juga menyatakan bahwa PTK adalah proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran di kelas, proses pemecahan masalah tersebut dilakukan secara bersiklus, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran di kelas tertentu. Berdasarkan definisi penelitian tindakan kelas di atas maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas PTK yaitu penelitian yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran yang menghambat proses belajar mengajar serta dilakukan melalui beberapa siklus tahap. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan permasalahan pada pembelajaran Matematika di kelas IV SDN Nomporejo yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika serta masih belum menggunakan model pembelajaran secara berkelompok. Menanggapi hal tersebut, peneliti bermaksud mengatasi permasalahan dengan cara melakukan perbaikan proses pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajara kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran Matematika di kelas IV SDN Nomporejo. 41

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian dalam Penelitian Tindakan Kelas Action Research Classroom ini adalah siswa kelas IV SD N Nomporejo tahun ajaran 20162017 yang berjumlah 15 siswa, terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Di dalam kelas IV ini siswa berasal dari berbagai tingkat akademik yang berbeda- beda dan berasal dari tingkat ekonomi yang beragam. Karakteristik siswa kelas IV SD N Nomporejo sangat dipengaruhi oleh lingkungan daerah pertanian. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan kelas IV SD N Nomporejo tahun ajaran 20162017.

C. Setting Penelitian 1. Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN SEPEDA MOTOR HONDA MELALUI PENDEKATAN BOSTON CONSULTING GROUP PADA PT. MPM MOTOR DI JEMBER

7 89 18

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

10 152 10