15 Berpikir sintesu adalah berpikir divergen. Berpikir divergen adalah untuk
menjadikan orang lebih kreatif. Arti kreatif disini yaitu menemukan atau menciptakan sesuatu hal yang baru.
f Tipe hasil belajar evaluasi
Evaluasi merupakan pemberian yang diberikan untuk menilai sesuatu sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.
2 Ranah Afektif Ranah afektif berkaitan dengan sikap dan perilaku. Guru tidak hanya
melihat dari ranah kognitif siswa saja melainkan juga harus melihat dari ranah afektif siswa.
3 Ranah Psikomotor Psikomotor akan tampak pada bentuk ketrampilan dan kemampuaan
bertindak pada siswa. Ketrampilan disini dapat berupa ketrampilan berbicara, membaca, menulis, ketampilan dalam menjelaskan dll.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Belajar dikatakan berhasil karena berbagai faktor, berikut faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar Dalyono, 2003: 55-60
1 Faktor Internal yang berasal dari dalam diri a Kesehatan
Kesehatan dapat berupa kesehatan jasmani dan rohani. Jika siswa terganggu kesehatannya maka ia tidak akan berkeingan untuk belajar sehingga
hsil belajarnya pun akan rendah. b Inteligensi dan Bakat
16 Inteligensi dan bakat sangat dominan dalam keberhasilan siswa. Jika
inteligensi siswa tinggi maka hasilnya pun akan bagus dan sebaliknya. Sedangkan bakat dari masing-masing siswa pun berbeda-beda tergantung apakah bakat itu
dikembangkan atau tidak. c Minat dan Motivasi
Minat adalah daya tarik atau keinginan untuk mencapai memperoleh sesuatu. Jika mintanya tinggi maka hasil belajarnya pun akan bagus. Sedangkan
motivasi adalah pendorong untuk melakukan sesuatu pekerjaan. d Cara belajar
Cara belajar harus kita perhatikan, misalnya jika kita belajar setiap hari pagi, siang dan malam maka hal tersebut malah membuat otak kita menjadi rusak.
Cara belajar sebaiknya kita jadwal, kita harus memberikan waktu pada otak kita untuk beristirahat. Selain itu teknik belajar juga harus diperhatikan.
2 Faktor Eksternal yang berasal dari luar diri a Keluarga
Dalam keluarga pasti mempunyai kebiasaan belajar masing-masing. Jika orang tua memperhatikan dan mendukung anaknya untuk belajar maka hasil
belajar nya pun akan baik. Susana di dalam keluarga harus diatur sedemikian rupa agar mendung susasana yang nyaman untuk belajar. Keluarga adalah salah
satu faktor yang paling dominan. b Sekolah
Siswa yang disiplin saat berada di sekolah maka hasil belajarnya pun akan baik. Di sekolah guru menjadi kontrol bagaimana cara siswa belajar.
17 c Masyarakat
Keadaan masyarakat sangat mempengaruhi hasi belajar siswa. Keadaan masyarakat yang baik pasti akan memperhatikan dan mempunyai aturan dalam
jam belajar masyarakat. d Lingkungan sekitar
Lingkungan sekitar berpengaruh pada prestasi belajar. Misalnya jika lingkungan sekitar terdapat di lingkungan perkotaan yang ramai dan terdapat
berbagai polusi maka akan mengganggu proses belajarnya. Faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar adalah menurut
Purwanto 2007:107
Tabel 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Purwanto, 2002: 107
Faktor Dalam
Luar Fisiologi
Psikologi Lingkungan
Instrumental 1. Kondisi Fisik
2. Kondisi panca indra
1. Bakat 2. Minat
3. Kecerdasan 4. Motivasi
5. Kemampuan kognitif
1. Alam 2. Sosial
1. Kurikulum 2. Guru
3. Sarana 4. administrasi
Dari tabel tersebut, diketahui ada berbagai macam faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Berbagai faktor tersebut saling berinteraksi satu
dengan yang lain dalam mempengaruhi hasil belajar siswa.
C. Kajian tentang Model Pembelajaran Kooperatif 1. Pengertian Pembelajaran Kooperatif
