34 sehari-hari, ketiga hal ini sepertinya hampir tidak memiliki perbedaan dan batasan
yang jelas satu dengan lainnya. Padahal ketiga hal ini merupakan hal yang berbeda walaupun saling berkaitan satu dengan lainnya. Berikut ini adalah
perbedaan kemampuan berbahasa, kemampuan berbicara, dan kemampuan berkomunikasi Gleason, 1998 :
a. Kemampuan berbahasa
Bahasa mempunyai karakteristik sendiri dan mempunyai suatu struktur hierarki dan pesanbahasa dapat dibagi menjadi unit terkecil dari analisis. Bahasa
anak-anak terdiri dari kalimat yang terdiri dari elemen terkecil seperti kata dan suara, kedua hal tersebut bisa dikombinasikan menjadi suatu ucapan. Bahasa yang
baik yaitu bahasa yang diproduksi dan dapat dimengerti menjadi suatu kesatuan kalimat yang utuh. Jadi, kemampuan berbahasa adalah kemampuan seorang
individu untuk membuat kata-kata atau suara-suara yang dikombinasikan menjadi suatu ucapansuatu kesatuan kalimat utuh yang dapat dimengerti oleh dirinya
sendiri dan oleh individu lain disekitarnya.
b. Kemampuan berbicara
Ketika individu berbicara maka akan menghasilkan suatu vokal yang terdiri dari suara-suara. Terdapat beberapa sistem utama ketika individu berbicara
dan menghasilkan suara, yaitu: vokal, larynk, subglottal system, dimana terdiri dari paru-paru dan gabungan beberapa otot untuk pernapasan dan pelepasan udara
dan tenggorokan. Subglottal system terdiri dari udara yang dibutuhkan untuk berbicara dimana dihasilkan ketika pernapasan keluar. Jadi, kemampuan berbicara
adalah kemampuan individu untuk menghasilkan suara, dimana untuk
Universitas Sumatera Utara
35 menghasilkan suara ini dibutuhkan beberapa sistem utama yang terdiri dari vokal,
larynk, paru-paru gabungan beberapa otot untuk pernapasan dan pelepasan udara
dan tenggorokan.
c. Kemampuan berkomunikasi
Komunikasi itu memegang peranan yang penting, hampir setiap menit kita berkomunikasi. Sebagai contoh ketika dirumah kita berkomunikasi dengan orang
tua, saudara, pembantu. Juga termasuk komunikasi dengan teman dan guru di lingkungan sekolah serta di lingkungan masyarakatdalam berorganisasi individu
juga melakukan proses berkomunikasi. Melalui berkomunikasi individu dapat menyatakan pendapat, mengajukan permohonan, meminta pertolongan,
menawarkan solusi, menyampaikan instruksi, dan memberikan informasi kepada orang lain.
Jadi, kemampuan komunikasi merupakan bagian yang penting dari kehidupan, baik kehidupan pribadi maupun kehidupan sosial. Beberapa orang
berpendapat bahwa kemampuan berkomunikasi yang efektif merupakan faktor penting dalam kehidupan sosial individu. Kemampuan berkomunikasi yang baik
bisa membantu menyelesaikan banyak masalah dan mendatangkan banyak keuntungan bagi individu. Sebaliknya, kegagalan dalam berkomunikasi dapat
berakibat fatal. Kegagalan ini dapat menyebabkan berbagai bencana, sebagai contoh bertengkar dengan saudara, bermasalah dengan guru, merusak
persahabatan, tidak mendapatkan pekerjaan, dan sebagainya Gleason, 1998. Perbedaan antara kemampuan berbahasa, kemampuan berbicara, dan
kemampuan berkomunikasi yang telah dipaparkan diatas membuat batasan yang
Universitas Sumatera Utara
36 jelas mengenai ketiga hal yang hampir sama tersebut dan batasan yang jelas
mengenai pengertian dari masing-masing komponen kemampuan. Oleh karena itu kemampuan berbahasa yang dianggap paling tepat dan dapat diukur dari anak pra
sekolah, yaitu kemampuan seorang individu untuk membuat kata-kata atau suara- suara yang dikombinasikan menjadi suatu ucapansuatu kesatuan kalimat yang
utuh yang dapat dimengerti oleh dirinya sendiri dan oleh individu lain. Melalui hal ini dapat dilihat sejauh mana perkembangan kemampuan berbahasa anak pra
sekolah Gleason, 1998.
II. A. 5. Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Anak
