93 =12.1000 = Xh =12.1000 . Hal ini menunjukkan bahwa secara umum kemampuan
berbahasa anak pra sekolah kategori usia 5,1-6 tahun pada subjek penelitian memiliki skor yang sama dengan skor pada populasi.
IV. B. 2. Gambaran Skor Indikator-Indikator Kemampuan Berbahasa
Berikut ini adalah hasil perhitungan mean empirik per indikator yaitu kemampuan berbahasa ekspresif dan reseptif untuk setiap kategori usia.
Tabel 33 Mean
Empirik Per Indikator usia 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 6.00
12.00 10.2571
1.74194 Valid N listwise
70 Reseptif mengucapkan kata yang mengandung huruf konsonan “d, g, n, k, t, y”
Tabel 34 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 0.00
12.00 10.1712
1.5436 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 3-4 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa reseptif yaitu mengucapkan kata yang
mengandung huruf konsonan “d, g, n, k, t, y” yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
94
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 8.5152 Rendah
14 20
8.5152 X 11.9990 Sedang
31 44.29
11.9990 X Tinggi
25 35.71
Tabel 35 Mean
Empirik Per Indikator usia 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 2.00
3.00 2.5714
.49844 Valid N listwise
70 Ekspresif menjawab beberapa bentuk pertanyaan sederhana
Tabel 36 Mean
Hipotetik Per Indikator 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 0.00
3.00 2.3928
.3218 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 3-4 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa ekspresif menjawab beberapa bentuk
pertanyaan sederhana yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
95
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 2.0730 Rendah
2.0730 X 3.0698 Sedang
30 42.86
3.0698 X Tinggi
40 57.14
Tabel 37 Mean
Empirik Per Indikator 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 2.3286
.89639 Valid N listwise
70 Ekspresif menyebutkan benda-benda yang terdapat di dalam rumah
Tabel 38 Mean
Hipotetik Per Indikator 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 2.1928
.6534 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 29 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 3-4 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa ekspresif menjawab beberapa bentuk
pertanyaan sederhana yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 2.0730 Rendah
17 24.29
2.0730 X 3.0698 Sedang
13 18.57
3.0698 X Tinggi
40 57.14
Universitas Sumatera Utara
96 Tabel 39
Mean Empirik Per Indikator 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 2.0571
.84931 Valid N listwise
70 Ekspresif menceitakan keadaan yang berhubungan dengan teman dan pengalaman menarik
Tabel 40 Mean
Hipotetik Per Indikator 3-4 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 1.6982
.6182 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 20 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 3-4 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa ekspresif menceitakan keadaan yang
berhubungan dengan teman dan pengalaman menarik yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 2.0730 Rendah
17 24.29
2.0730 X 3.0698 Sedang
29 41.43
3.0698 X Tinggi
24 34.20
Universitas Sumatera Utara
97 Tabel 41
Mean Empirik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 2.00
6.00 5.2714
1.20291 Valid N listwise
70 Reseptif mengucapkan kata yang mengandung huruf konsonan “f, l, v”
Tabel 42 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 2.00
6.00 5.1638
1.0816 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indicator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 20 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 4,1-5 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa reseptif yaitu mengucapkan kata yang
mengandung huruf konsonan “f, l, v” yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 8.5152 Rendah
5 7.14
8.5152 X 11.9990 Sedang
18 25.71
11.9990 X Tinggi
47 67.14
Universitas Sumatera Utara
98 Tabel 43
Mean Empirik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 2.2714
1.06215 Valid N listwise
70 Reseptif mengkombinasikan enam atau lebih kata menjadi sebuah kalimat
Tabel 44 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 1.9270
0.9278 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 4,1-5 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa reseptif yaitu mengkombinasikan
enam atau lebih kata menjadi sebuah kalimat yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 1.2093 Rendah
14 20
1.2093 X 3.3336 Sedang
14 20
3.3336 X Tinggi
42 60
Universitas Sumatera Utara
99 Tabel 45
Mean Empirik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 4.00
7.00 5.8857
.89350 Valid N listwise
70 Ekspresif menjawab pertanyaan sederhana dan bercerita mengenai diri mereka
Tabel 46 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 4.00
7.00 5.3038
0.8626 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indicator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 4,1-5 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa ekspresif menjawab pertanyaan
sederhana dan bercerita mengenai diri mereka yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut :
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 4.9922 Rendah
9 12.86
4.9922 X 6.7792 Sedang
46 65.71
6.7792 X Tinggi
15 21.43
Universitas Sumatera Utara
100 Tabel 47
Mean Empirik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 1.00
3.00 2.3714
.72575 Valid N listwise
70 Ekspresif bercerita dan fokus pada satu topik
Tabel 48 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 1.00
3.00 2.2948
.7632 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 4,1-5 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa ekspresif bercerita dan fokus pada
satu topik yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 1.6457 Rendah
12 17.14
1.6457 X 3.0972 Sedang
22 31.43
3.0972 X Tinggi
36 51.43
Tabel 49 Mean
Empirik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 1.9857
1.08338 Valid N listwise
70 Ekspresif membuat kalimat
Universitas Sumatera Utara
101 Tabel 50
Mean Hipotetik Per Indikator usia 4,1-5 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 1.7264
1.0283 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 4,1-5 tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa ekspresif membuat kalimat yang
menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 0.0923 Rendah
13 18.57
0.0923 X 3.0691 Sedang
26 37.14
3.0691 X Tinggi
31 44.29
Tabel 51 Mean
Empirik Per Indikator usia 5,1-6 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 2.00
6.00 5.0714
1.18348 Valid N listwise
70 Reseptif mengucapkan kata yang mengandung huruf konsonan “r, s, z”
Tabel 52 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 5,1-6 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 2.00
6.00 5.0567
1.0186 Valid N listwise
70
Universitas Sumatera Utara
102 Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui
indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 23 juga digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 5,1-6
tahun berdasarkan indikator kemampuan berbahasa reseptif mengucapkan kata yang mengandung huruf konsonan “r, s, z” yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 3.8876 Rendah
4 5.71
3.8876 X 6.2552 Sedang
26 37.14
6.2552 X Tinggi
40 57.14
Tabel 53 Mean
Empirik Per Indikator usia 5,1-6 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 1.00
7.00 4.6857
1.56541 Valid N listwise
70 Ekspresif mengenal lawan kata
Tabel 54 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 5,1-6 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 1.00
7.00 4.3848
1.4257 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 20 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 5,1-6
Universitas Sumatera Utara
103 tahun berdasarkan indikator kemampuan ekspresif mengenal lawan kata yang
menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 3.1203 Rendah
10 14.29
3.1203 X 6.2511 Sedang
38 54.29
6.2511 X Tinggi
22 31.43
Tabel 55 Mean
Empirik Per Indikator usia 5,1-6 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 1.5571
.89501 Valid N listwise
70 Ekspresif mengklasifikasikan objekbenda
Tabel 56 Mean
Hipotetik Per Indikator usia 5,1-6 tahun
N Minimum
Maximum Mean
Std. Deviation VAR00001
70 .00
3.00 1.2937
.6384 Valid N listwise
70
Gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah juga dapat dilihat melalui indikator-indikator kemampuan berbahasa. Norma kategorisasi pada tabel 20 juga
digunakan untuk melihat gambaran kemampuan berbahasa anak pra sekolah usia 5,1-6 tahun berdasarkan indikator kemampuan ekspresif mengklasifikasikan objekbenda
yang menghasilkan kategorisasi sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
104
Rentang Skor Kategorisasi
Frekuensi N Persentase
X 0.6621 Rendah
10 14.29
0.6621 X 2.4521 Sedang
23 32.86
2.4521 X Tinggi
37 52.86
IV. B. 3. Hasil Tambahan Penelitian
